3．科學(xué)探究的一般步驟順序是（　�。�
①提出問題②制定計(jì)劃③作出假設(shè)④實(shí)施計(jì)劃⑤得出結(jié)論．
A．②④①③⑤B．②④①⑤③C．①③②④⑤

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．探究是否成功，取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃是否科學(xué)合理．

解答 解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．所以科學(xué)探究的一般步驟順序是①提出問題、③作出假設(shè)、②制定計(jì)劃、④實(shí)施計(jì)劃、⑤得出結(jié)論．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的各種動(dòng)物構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．該生態(tài)系統(tǒng)的最基本的生物組成成分是生產(chǎn)者．
（2）此食物網(wǎng)中共有3 條食物鏈，兔和鷹之間屬于捕食關(guān)系，該生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲得的能量最少．
（3）食物網(wǎng)中各種生物之間能量的輸入、傳遞、散失的過程叫做能量流動(dòng)，其特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．各種生物之所以可以保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（4）如果植物被噴過農(nóng)藥DDT，則體內(nèi)DDT含量最高的生物是鷹．這種殘留毒物隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而含量增加的現(xiàn)象稱為生物富集．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人類生殖過程中白化病基因的遺傳圖解．已知人類正常膚色由顯性基因A控制，白化膚色由隱性基因a控制．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖解中父母的基因組成分別是Aa 和Aa．
（2）父親產(chǎn)生的精子中含有的基因是A或a．
（3）正常膚色子女的基因組成可能是AA或Aa．
（4）這對(duì)夫婦所生的子女中，患白化病的可能性是25%，則它的基因組成可能是aa．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．人體血液中成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不屬于健康生活習(xí)慣的是（　�。�
A．吸煙喝酒B．合理用藥C．合理膳食D．生活有規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．地衣這種生物既能生長在巖石上，又能腐蝕巖石，這說明生物體（　�。�
A．只能適應(yīng)環(huán)境B．只能影響環(huán)境
C．都能改造環(huán)境D．能適應(yīng)也能影響環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．蒙山，主峰海拔1 156米，為山東省第二高峰，是沂蒙山旅游區(qū)核心景區(qū)．蒙山旅游資源豐富，具有獨(dú)特的山岳景觀、森林景觀、瀑布景觀和人文景觀．景區(qū)內(nèi)奇峰聳立、水纏云繞，森林覆蓋率達(dá)98%以上，動(dòng)植物資源豐富，園區(qū)內(nèi)廣泛分布松、柏、蕨等植物，野兔、鼠、蛇、布谷鳥、麻雀等動(dòng)物也常被發(fā)現(xiàn)，空氣中負(fù)離子含量豐富，有天然氧吧之稱，是中國最佳綠色健身旅游勝地．
（1）蒙山物種豐富，有赤松、櫟樹、刺槐、鵝掌秋等1 000多種植物，從生態(tài)系統(tǒng)類型角度分析，蒙山屬于森林生態(tài)系統(tǒng)．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析，題目列舉的生物中沒有分解者；蕨屬于蒙山森林公園的生產(chǎn)者，蕨多見于蒙山的陰暗潮濕處，你認(rèn)為影響蕨分布的環(huán)境因素是光照和水分．
（3）蒙山的野生動(dòng)物多達(dá)1 100種，形成了復(fù)雜的食物關(guān)系．如圖所示的食物網(wǎng)中，最長的一條食物鏈?zhǔn)菣禈洹~蟬→蜘蛛→灰喜鵲→蛇→鷹或赤松→松毛蟲→蜘蛛→灰喜鵲→蛇→鷹．
（4）如果灰喜鵲被大量捕殺，則可能引發(fā)松毛蟲和鷹的數(shù)量異常．因?yàn)槭澄镦満褪澄锞W(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．如果人們大量捕灰喜鵲，由于松毛蟲的天敵數(shù)量減少，松毛蟲數(shù)量劇增，鷹的食物減少，所以鷹的數(shù)量減少．
（5）在蒙山森林公園的“草→鼠→蛇”這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是蛇，該食物鏈體現(xiàn)了蒙山森林公園的各成分可依靠物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)而相互聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“螳螂捕蟬，黃雀在后”對(duì)該食物鏈表述正確的是（　　）
A．蟬→螳螂→黃雀B．柳樹→蟬→螳螂→黃雀
C．黃雀→螳螂→蟬D．柳樹←蟬←螳螂←黃雀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進(jìn)化來的．科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，用生物“進(jìn)化樹”（如圖所示）形象而簡明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）進(jìn)化樹中標(biāo)號(hào)③、④所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過程離不開水．
（2）標(biāo)號(hào)②代表的動(dòng)物，大多數(shù)成體用肺呼吸，皮膚有輔助呼吸功能．
（3）進(jìn)化樹上標(biāo)出的屬于我國一級(jí)保護(hù)的哺乳動(dòng)物是大熊貓．
（4）觀察進(jìn)化樹，圖中親緣關(guān)系最近的兩種生物是鯉魚和鯽魚．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案