【題目】人在呼吸時(shí)不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是（ ）
A.咀嚼
B.消化
C.說話
D.吞咽

【答案】D
【解析】解：呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管組成，消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，所以咽是呼吸道和消化道共有的部分．當(dāng)我們吸氣時(shí)，會(huì)厭軟骨靜止不動(dòng)，讓空氣進(jìn)入氣管；當(dāng)我們吞咽時(shí)，一方面軟顎會(huì)向后延伸，阻止食物進(jìn)入鼻腔；另一方面喉的上升，令會(huì)厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進(jìn)入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的．吞咽完畢，軟顎、喉會(huì)厭軟骨迅速恢復(fù)原位，于是呼吸可照常進(jìn)行．人在呼吸時(shí)不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是吞咽．
故選D．
此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是呼吸道和消化道的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片的橫切面圖，填寫各部分的名稱并回答問題：

（1）圖中的①⑤屬于________組織。

（2）葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是⑦________，它的開閉受⑥_________細(xì)胞控制。

（3）圖中②③的細(xì)胞內(nèi)都含有___________ ，是進(jìn)行 ______________的場所。

（4）葉片的上表面顏色比下表面的深，這是因?yàn)榭可媳砥さ?/span>____________層細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體比靠近下表皮的 ____________層細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的個(gè)體發(fā)育過程，請(qǐng)回答問題：

(1)F由A細(xì)胞發(fā)育而來，則A細(xì)胞是________。

(2)過程Ⅰ表示_______，過程表示________。過程形成了結(jié)構(gòu)C中人體的基本________。

(3)D代表的結(jié)構(gòu)層次為________。

(4)與植物的結(jié)構(gòu)層次相比，人體特有的結(jié)構(gòu)層次是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A.海洋
B.整個(gè)地球
C.生物圈
D.熱帶雨林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既是呼吸道上的器官又是發(fā)聲的器官是（ ）
A.咽
B.喉
C.口腔
D.聲帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作順序

①高溫滅菌、冷卻

②配制培養(yǎng)基

③恒溫培養(yǎng)

④接種

A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②③④① D. ①②④③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）觀察A、B、C的發(fā)育過程，可以看出，它們在由_____發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的_____和_____差異很大，稱這種發(fā)育過程為_____。其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過程為_____。

（2）D、E顯示的生殖方式分別是_____、_____，尤其是后者大大提高了后代的成活率。

（3）對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)屬于_____生殖，F(xiàn)圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_____緊密結(jié)合。

（4）F圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是____。

（5）E的生殖方式是____生。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長過程中需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最大的是（　�。�
A.鈣、磷、鉀
B.氮、磷、碘
C.氮、磷、鉀
D.碳、氫、氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果某種生物的體細(xì)胞在細(xì)胞分裂前染色體數(shù)目為24條，那么在細(xì)胞分裂后和細(xì)胞生長后的染色體數(shù)目分別是（　　）
A.12條、12條
B.24條、24條
C.12條、24條
D.24條、12條

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