科目:初中生物 來源:2016屆廣東省汕頭市初二下學期單元測試卷2生物卷(解析版) 題型:選擇題
牛的體細胞內(nèi)含有30對染色體,那么牛的生殖細胞和受精卵中分別含染色體數(shù)是( 。
A. 30對、30條 B. 30條、30對 C. 30條、30條 D. 30對、30對
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省泰山區(qū)七年級(五四制)下學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“測定反應速度”實驗中,甲和乙同學用長度分別為30厘米和15厘米的尺子進行實驗,甲同學手捏尺子上刻度值大的一端,乙同學將拇指和食指對準尺子上的零刻線(手指不接觸尺子)。甲同學松開手時,乙同學盡快用拇指和食指夾住尺子,實驗測量數(shù)據(jù)見下表。下列有關敘述,錯誤的是
測定次數(shù) | 用長尺時測量的數(shù)據(jù)(cm) | 用短尺時測量的數(shù)據(jù)(cm) |
第一次 | 14 | 10 |
第二次 | 12.5 | 9.5 |
第三次 | 11.5 | 8 |
測量平均值 | 12.67 | 9.2 |
A. 該實驗探究的問題是“反應速度與尺子的長短有關系嗎?”
B. 實驗中兩種尺子除長度外,顏色、質地等都應該相同
C. 實驗中進行重復測量的目的是避免偶然性,減少誤差
D. 因為接尺子是簡單反射,所以反應速度不會隨著練習次數(shù)增加而提高
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市七年級下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
近年來,患近視眼的中學生越來越多,小明是其中的一個,那么近視眼的成像位置及矯正辦法分別是( )
A.在視網(wǎng)膜前方,配戴凹透鏡 B.在視網(wǎng)膜前方,配戴凸透鏡
C.在視網(wǎng)膜后方,配戴凹透鏡 D.在視網(wǎng)膜后方,配戴凸透鏡
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市八年級下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
為了探究花生果實的大小是否受土壤肥力的影響。小明準備了60粒同一品種粒大飽滿
的花生種子,并設計了以下實驗:在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤,并分別種入花生種子。適時澆等量的清水,都置于光照充足處,觀察兩個花盆中花
生生長成熟后所結花生果實的大小情況。請根據(jù)實驗設計回答:
(1) 本實驗提出的問題是: ?做出的假設是:花生果實的大小受土壤肥力的影響。
(2)在A、B兩個花盆中分別種入 粒粒大飽滿的花生種子,適時澆等量的清水,都置于光照充足處。本實驗中的變量因素是_____________。
(3)實驗結果:貧瘠土壤中花生結的果實較小,肥沃土壤中花生結的果實較大且較為飽滿。本實驗得出的實驗結論是: 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市八年級下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關人類生殖發(fā)育的說法正確的是( 。
A. 嬰兒的出生是一個新生命誕生的標志
B. 精子和卵細胞在②中結合形成受精卵
C. ①產(chǎn)生的卵細胞染色體組成是22對+XX
D. “試管嬰兒”是一種無性繁殖技術
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江西省八年級下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:
⑴圖③說明頸長的個體能生產(chǎn)下來,并繁殖后代,而頸短的個體被淘汰。食物在決定長頸鹿變異個體生存
和淘汰過程中起到了 作用。
⑵圖①所示的長頸鹿個體頸的長短不同,這種個體間性狀的差異稱
⑶從長頸鹿的進化過程看,長頸鹿變異的方向是 的。
⑷自然界中的生物,通過激烈的 ,適者生存下來,不適者被淘汰掉,這就是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省湘潭市七年級下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
圖l示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請根據(jù)實驗和生活常識,回答下列問題:
(1)通常情況下,使用______(低/高)倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況;若想更換物鏡,應轉動___________________。
(2)你認為圖2中的[2]是_____________血管,判斷的主要依據(jù)是 _______________;[3]是________血管。
(3)實驗過程中,需在圖1的棉絮上滴加_______,這樣做的目的是_________________。
(4)醫(yī)生給你測量脈搏時通常選取的血管是前臂的__________(動脈/靜脈)。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省耒陽市七年級上學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
移栽植物時,人們常常去掉幾片葉子,這樣做是為了( )
A.操作方便 B.降低光合作用
C.降低呼吸作用 D.降低蒸騰作用
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