【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答下列問題。
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的_____進入瓶內(nèi)。
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是_____。
A、瓶子的大小 B、細菌的有無 C、肉湯的多少
(3)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是_____。
(4)巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論?_____(填“是”或者“否”)為什么?_____。
【答案】A瓶 細菌 B 高溫滅菌 是 為了排除由于偶然性引起的誤差,增加實驗的重復(fù)次數(shù),提高實驗的準確性。所以巴斯德的“鵝頸瓶實驗”要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論
【解析】
(1)對照試驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。
(2)圖中A、B的變量是肉湯有沒有煮沸,甲、乙兩組實驗控制的變量是細菌的有無。
(1)甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌,因此A瓶內(nèi)無菌,而B不作處理(沒有高溫滅菌),因此B瓶內(nèi)有細菌,A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處,所以肉湯仍保鮮的是A瓶;而將其瓶頸打斷后,空氣中的細菌進入了肉湯,并大量繁殖,使肉湯變質(zhì),因此。將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中細菌進入瓶內(nèi)。
(2)甲圖中A瓶與B瓶對照,A瓶煮沸即高溫滅菌,因此A瓶內(nèi)無菌,而B瓶不作處理,沒有高溫滅菌,因此B瓶內(nèi)有細菌,實驗變量是細菌的有無。甲圖中的A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處;將瓶頸打斷,因為空氣中的細菌可以進入肉湯,因此乙圖的實驗變量也是細菌的有無。故選B。
(3)甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌,A瓶是無菌的,所以甲圖中控制變量的方法是高溫滅菌。
(4)為了排除由于偶然性引起的誤差,增加實驗的重復(fù)次數(shù),提高實驗的準確性。所以巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】羊的毛色有白色和黑色,若用A、a分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因。下表是對羊毛色遺傳性狀的研究,請分析回答:
組別 | 親代雜交組合 | 子代性狀 |
1 | 白毛×白毛 | 全是白毛 |
2 | 黑毛×黑毛 | 全是黑毛 |
3 | 白毛×黑毛 | 全是白毛 |
4 | 白毛×白毛 | 白毛:黑毛=3:1 |
(1)根據(jù)表中信息判斷羊毛色的顯性性狀是______; 判斷的依據(jù)是______。
(2)第3組親代中白毛羊的基因組成是______;第4組子代中白毛羊的基因組成為______,這些子代白毛羊相互交配,生出的小羊中白毛羊所占比例為______;
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,把一棵銀邊天竺葵(它的葉子邊緣呈白色,其它部分呈綠色)在黑暗中放置24小時后,選一健壯的葉片,用不透光的兩塊黑紙片在A處從正反兩面遮住,然后將整個植物體移到陽光下照射數(shù)小時.之后把該葉片摘下,去掉葉綠素,加碘液處理.請回答下列問題:
(1)B處在滴加碘液后顏色變成______色,原因是______
(2)A處在滴加碘液后的現(xiàn)象是______,原因是A處遮光未進行光合作用,A與B進行對照說明了______.
(3)C處(葉片邊緣)沒有變藍,說明______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所有動物可統(tǒng)稱為______。若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是______和______。
(2)此圖中含有______條食物鏈,它們相互連接構(gòu)成食物網(wǎng)。此圖中最短的一條食物鏈可表示為______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為長頸鹿進化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿群中存在不同種類的個體,有的頸和前肢長,有的頸和前肢短,這說明生物具有_____的特性,而這種特性一般是_____。它為生物的進化提供了原始的選擇材料。
(2)在進化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰了,原因是_____。
(3)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了_____作用。
(4)在進化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環(huán)境的變化是_____。
(5)生存下來的個體是通過_____ 來積累其特性的。
(6)現(xiàn)代的長頸鹿是通過_____的_____和遺傳積累逐漸形成的。
(7)根據(jù)達爾文的生物進化理論,當今豐富多彩的生物界的形成是_____結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類的生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生的物質(zhì)能維持第二性征的結(jié)構(gòu)是( 。
A.子宮和陰莖
B.子宮和睪丸
C.陰莖和卵巢
D.睪丸和卵巢
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