【題目】蚯蚓能生活在黑暗潮濕的環(huán)境中，同時(shí)它又可以疏松土壤，分解有機(jī)物增加土壤肥力，這說(shuō)明（ ）
A.環(huán)境影響生物
B.環(huán)境適應(yīng)生物和影響生物
C.生物影響環(huán)境
D.生物適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境

【答案】D
【解析】解：蚯蚓身體呈長(zhǎng)圓柱形，可以減少鉆土的阻力．體表有粘液，也能減少鉆土?xí)r的阻力，適應(yīng)在黑暗的土壤里生活；蚯蚓用濕潤(rùn)的體壁呼吸，因此需要生活在潮濕的土壤中；蚯蚓鉆洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物還能增加土壤肥力，表明生物能影響環(huán)境．因此生物既能適應(yīng)環(huán)境，也會(huì)影響環(huán)境．故D符合題意．
故選：D．
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境．解答時(shí)可以從生物與環(huán)境的特點(diǎn)方面來(lái)切入．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若用示意圖表示細(xì)胞分裂和分化過(guò)程，則圖中的①②過(guò)程代表( )

A. 細(xì)胞的分化；細(xì)胞的分裂

B. 細(xì)胞的分裂；細(xì)胞的分化

C. 細(xì)胞的分裂；細(xì)胞的生長(zhǎng)

D. 細(xì)胞的分化；細(xì)胞的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答．

（1）人能嗅到各種氣味是因?yàn)?/span>_____上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺(jué)細(xì)胞

（2）吞咽時(shí)，_____會(huì)蓋住喉的入口處，防止食物入喉．

（3）痰形成的部位是[__]_____

（4）完成氣體交換的重要場(chǎng)所是[__]_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關(guān)。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】試管內(nèi)有一些植物油，加入配制的消化液后充分振蕩，置于37度的溫水中，保溫一段時(shí)間，植物油不見(jiàn)了，試分析消化液的成分 （　　）

A. 腸液、胰液和膽汁 B. 腸液、胃液和胰液

C. 腸液、胃液和唾液 D. 唾液、胃液和膽汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下組合都是生物的是（ ）
A.汽車(chē)和石頭
B.水稻和珊瑚
C.皮球和珊瑚蟲(chóng)
D.病毒和細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體的泌尿系統(tǒng)概念圖，按照提示完成下列概念圖的相關(guān)內(nèi)容：

（1）具有貯存尿液功能的器官A的名稱(chēng)為 。

（2）腎臟在泌尿系統(tǒng)中的功能B是 。

（3）尿道在泌尿系統(tǒng)中的功能C是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究。

課文閱讀：蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的、濕潤(rùn)的土壤中，晝伏夜出，以土壤中的枯葉等有機(jī)物作為食物。為此，小李同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

（1）提出問(wèn)題：小李同學(xué)閱讀后，對(duì)蚯蚓的生活環(huán)境產(chǎn)生興趣：蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，還是干燥的環(huán)境中呢？

（2）作出假設(shè)：在采集蚯蚓的時(shí)候，小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)，蚯蚓多在潮濕的土壤中。據(jù)此，你認(rèn)為小李同學(xué)作出的假設(shè)應(yīng)是：蚯蚓喜歡生活在_的環(huán)境中。根據(jù)小李同學(xué)的假設(shè)，你認(rèn)為他應(yīng)選擇選擇的變量是：__；除該變量外，其他條件如_（說(shuō)出兩項(xiàng)）等都要保持相同。

（3）制定計(jì)劃：下面是小李同學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，其中你認(rèn)為最佳的是__。

A．在解剖盤(pán)的一端放一張干紙巾，另一端放一張濕紙巾。然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察；

B．在解剖盤(pán)中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤。然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察；

C．在解剖盤(pán)中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤。然后在中央放1條蚯蚓，2分鐘后觀察；

D．在解剖盤(pán)中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是堅(jiān)實(shí)、干燥的土壤。然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察。

（4）實(shí)施計(jì)劃：實(shí)施上述所選方案需進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，目的是__。

（5）得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：蚯蚓在潮濕土壤中數(shù)量__（填“較多”或“較少”），所以得出的結(jié)論是：蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境中。

（6）表達(dá)和交流。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）觀察心臟的結(jié)構(gòu)，可以看到圖中[__]____的壁最厚，這與它的功能是相適應(yīng)的．

（2）圖中[3]與[4]之間、[10]與[6]之間的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別為____、____，其生理作用是____

（3）將離體心臟的[5]扎緊，把清水從[1]注入心臟，心腔里容納不下的水將由圖中的____（填序號(hào)）所示結(jié)構(gòu)流出．

（4）小明出去玩耍時(shí)不小心被狗咬了一口，醫(yī)生為其注射了狂犬疫苗，請(qǐng)寫(xiě)出藥物到達(dá)心臟各個(gè)腔的先后順序（用數(shù)字和箭頭表示）____

（5）目前，心血管疾病已成為危害人類(lèi)健康的嚴(yán)重疾病，此病發(fā)病率高，自殘率高、死亡率高，被稱(chēng)為21世紀(jì)人類(lèi)的三大疾病之一，為預(yù)防該類(lèi)疾病的發(fā)生，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施________（最少兩種）．

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