【題目】如圖為小美同學(xué)體細(xì)胞中,控制眼瞼性狀的一對(duì)基因Aa位于一對(duì)染色體上的示意圖.請(qǐng)分析作答:
(1)人類的單眼皮和雙眼皮是一對(duì)_________.
(2)已知小美的父親為單眼皮,那么小美母親體內(nèi)控制眼瞼性狀的基因組成是_________,小美和父親在眼瞼性狀上表現(xiàn)出差異的現(xiàn)象,在生物學(xué)上稱為_________.
(3)小美的父母準(zhǔn)備要二胎,小美想要一個(gè)弟弟,她的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是_________.
【答案】(1)相對(duì)性狀
(2)AA或Aa;變異
(3)50%
【解析】
試題分析:(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀,人類的單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀。
當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái),隱性基因控制的性狀不表現(xiàn),小美的基是Aa,因此可斷定雙眼皮是顯性性狀,單眼皮為隱性性狀。
(2)雙眼皮由顯性基因A控制,單眼皮由隱性基因a控制,父親是單眼皮基因組成是aa,遺傳給小美的是一定是a,母親是雙眼皮,遺傳給小美的是一定是A,小美母親體內(nèi)控制眼瞼性狀的基因組成就有AA或Aa兩種可能。
生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.小美和父親在眼瞼性狀上一表現(xiàn)出差異的現(xiàn)象,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,因此是生物的變異現(xiàn)象。
(3)在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,兩條性染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí),如果是含X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子,加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,所以每次生男生女的概率是相等的。在整個(gè)人群中男女性別之比大致1:1.人的性別遺傳如圖:
從圖中也可以看出每次生男生女的概率是相等的。因此小美的父母符合國(guó)家“單獨(dú)二胎”政策,準(zhǔn)備要二胎.小美想要一上弟弟,她的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是50%.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。
(1)我的生命開始于被稱為 的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽的 里,每時(shí)每刻都能通過(guò) 從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)。
(2) 是連接母子的紐帶,也是我的“生命線”,我在母親體內(nèi)的時(shí)間大約 周。母親十月懷胎不容易,父母將我養(yǎng)育成人更要付出很多心血。我長(zhǎng)大后應(yīng)該孝順父母,報(bào)答父母的 。
(3)青春期的我開始長(zhǎng)胡子了,這和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,某生物興趣小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體,呈白色)進(jìn)行了光合作用的實(shí)驗(yàn)探究,方法步驟如下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。其目的是可以讓植物通過(guò) 作用消耗掉有機(jī)物。
(2)用不透光的黑紙片對(duì)圖中C處上下兩面進(jìn)行遮蓋,和葉片中的 處形成對(duì)照。
(3)用裝有氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將另外部分枝葉密封起來(lái),使葉片的D處與葉片 處形成對(duì)照。
(4)將植物放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,觀察到透明塑料袋上有小水珠,這是植物進(jìn)行 作用的結(jié)果。
(5)照射幾個(gè)小時(shí)后.摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片。將葉片放入裝有酒精的燒杯里,隔水加熱,目的是脫去葉片中的 。
(6)把葉片放入清水中漂洗,將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,結(jié)果發(fā)現(xiàn):只有B處變成藍(lán)色,A、C、 D處均未變成藍(lán)色。只比較A、B兩處,能說(shuō)明 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若圖中甲代表水和二氧化碳,則
A.Ⅱ是呼吸作用、乙是有機(jī)物和氧氣、I是光合作用
B.Ⅱ是光合作用、乙是二氧化碳和水、1是呼吸作用
C.Ⅱ是光合作用、乙是有機(jī)物和氧氣、I是呼吸作用
D.Ⅱ是呼吸作用、乙是二氯化碳和水、I是光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每年的5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日。有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂。下圖表示不同人群每天攝入的食物比例,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.水果、蔬菜只為人體提供水和無(wú)機(jī)鹽兩類營(yíng)養(yǎng)
B.糧谷類食物中含蛋白質(zhì)較多
C.肥胖患者應(yīng)減少糧谷類及肉類的攝入量
D.營(yíng)養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物的主要特征是
A.體表被有鱗片,用鰓呼吸 B.體表被毛,胎生,哺乳
C.體表有外骨骼,足和觸角分節(jié) D.體表被覆羽毛,前肢變成翼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體內(nèi)食物消化的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.淀粉經(jīng)消化酶的作用最終分解成葡萄糖
B.蛋白質(zhì)經(jīng)消化酶作用最終分解成氨基酸
C.脂肪經(jīng)膽汁的作用分解為可吸收的小分子物質(zhì)
D.水、無(wú)機(jī)鹽和維生素在消化道內(nèi)不經(jīng)消化直接被吸收
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)東海釣魚島經(jīng)常刮大風(fēng),島上生存著許多無(wú)翅或殘翅的昆蟲,對(duì)這一現(xiàn)象的正確解釋是( )
A、無(wú)翅或殘翅昆蟲更能適應(yīng)環(huán)境
B.無(wú)翅或殘翅昆蟲繁殖能力強(qiáng)
C、有翅昆蟲全部被風(fēng)刮走
D.有翅昆蟲被天敵捕食了
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