19．魚所以能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的，一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害，二時(shí)能在水中呼吸．

分析 魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)．

解答 解：魚與水生生活相適應(yīng)的主要特點(diǎn)：一是能夠靠游泳來運(yùn)動(dòng)和獲取食物；二是能夠在水中呼吸．魚的呼吸器官是鰓，能呼吸水中的氧氣．
故答案為：游泳；呼吸．

點(diǎn)評 本題的關(guān)鍵是魚適于在水中生活的兩個(gè)器官鰭和鰓，學(xué)生也容易填錯(cuò)，注意讀明白題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下表是對我國一些有無酒窩性狀的抽樣調(diào)查結(jié)果，請據(jù)表格回答：
婚配方式家庭數(shù)目子女
組號父親母親無酒窩有酒窩
1有酒窩有酒窩1554141
2有酒窩無酒窩1588280
3無酒窩無酒窩1561680
（1）根據(jù)表中的第1 組數(shù)據(jù)可以推出決定無酒窩的基因是隱性基因．
（2）如果顯性基因用B示，隱形基因用b表示，請你完成上述三種婚配中雙親的基因組成：
組號父親母親
1BbBb
2Bbbb
3bbbb
（3）第一組家庭中有酒窩子女的基因組成可能會(huì)是BB或Bb、如果他們與無酒窩的人婚配，能否生出無酒窩的孩子？能．
（4）生物的性狀的變異是普遍存在的，不同種類之間，不同的個(gè)體間的差異，首先決定于遺傳物質(zhì)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．青少年應(yīng)養(yǎng)成健康生活習(xí)慣．下列屬于健康生活習(xí)慣的是（　�。�
A．常進(jìn)補(bǔ)保健藥品B．常熬夜通宵學(xué)習(xí)
C．常在飯后劇烈運(yùn)動(dòng)D．積極參加集體活動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這種生命現(xiàn)象說明生物（　�。�
A．需要營養(yǎng)B．能適應(yīng)環(huán)境C．能生長和繁殖D．能呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小明同學(xué)用菜豆種子分別采用不同的處理方法，進(jìn)行了對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請根據(jù)圖示回答問題：
瓶號處理方法種子萌發(fā)情況
120粒種子，不給水，置于溫暖處未萌發(fā)
220粒種子，給適量水，置于溫暖處萌發(fā)
320粒種子，給適量水，置于冰箱里未萌發(fā)
420粒種子，給大量水，置于溫暖處
（1）1號瓶和2號瓶所形成的對照實(shí)驗(yàn)，變量是水分．
（2）1號瓶種子不萌發(fā)的原因是缺乏一定的水分，3號瓶種子不萌發(fā)的原因是沒有適宜的溫度．
（3）根據(jù)所學(xué)的知識，推測4號瓶種子是否會(huì)萌發(fā)：不萌發(fā)．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡，對此請分析回答：．
（1）在春天，花生早播要覆蓋地膜的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的適宜的溫度，大豆播種前要翻耕土壤的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的一定的空氣．
（2）農(nóng)諺“鳥靠樹，魚靠河，莊稼望好靠肥多”，莊稼長得好需要肥料里的無機(jī)鹽．
（3）如圖表示被子植物的受精過程，[3]胚珠里的[4]卵細(xì)胞與來自1  的一個(gè)[5]精子結(jié)合，形成受精卵．受精作用完成后，[2]子房壁發(fā)育  為果皮，[3]發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育為胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，除哪一項(xiàng)外都不是動(dòng)物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)？（　�。�
A．細(xì)胞壁B．葉綠體C．液泡D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．爬行動(dòng)物的主要特征不包括（　�。�
A．用肺呼吸B．體表都被有鱗片或甲
C．在陸地上產(chǎn)卵，卵外有卵殼D．體溫恒定，適應(yīng)陸地生活

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．某生物興趣小組利用自制的教具演示膈肌收縮、舒張與呼吸的關(guān)系，如圖所示，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中A模擬的是氣管，B模擬的是支氣管，C模擬的是肺，D模擬的是膈．
（2）用手下拉D，此時(shí)D所代表的結(jié)構(gòu)處于收縮狀態(tài)，小氣球膨大，表示吸氣（吸氣/呼氣）過程．

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同步練習(xí)冊答案