17．依據(jù)圖①～④，下列說法錯誤的是（　�。�
A．②③作為分解者，它們在自然界里二氧化碳等物質的循環(huán)過程中有著重要作用
B．①③的共同點是細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞核、葉綠體
C．④的結構是由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成，營寄生生活
D．①是高等植物細胞

分析 由圖可知：圖①、②、③、④分別是植物細胞、細菌細胞、蘑菇（真菌）、病毒結構示意圖．

解答 解：A、細菌和真菌能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物．可見，細菌和真菌作為分解者，對于自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)起著重要的作用．該選項的說法正確．
B、植物細胞和真菌細胞的共同點都有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質，液泡；不同點植物細胞還有葉綠體，真菌細胞沒有葉綠體．因此，該選項的說法是錯誤的．
C、病毒的結構是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成．沒有細胞結構．必須寄生在活細胞中生活．該選項的說法正確．
D、①中含有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質，液泡，所以說明它是高等的植物細胞，該選項的說法正確．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握細菌和真菌作為分解者參與物質循環(huán)、植物細胞與細菌細胞的關系、病毒的結構和生活方式以及植物細胞吸水或失水．并能運用其解答相關問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于“細胞、染色體、DNA、基因和性狀”之間關系的敘述中，正確的一項是（　�。�
A．染色體就是DNAB．DNA數(shù)目和基因數(shù)目樣一多
C．在生殖細胞中染色體是成對存在的D．基因可以控制生物的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在菠菜的根和葉的細胞中，分別含有的能量轉換器是（　�。�
A．葉綠體；葉綠體和線粒體B．線粒體和葉綠體；線粒體
C．線粒體；葉綠體和線粒體D．線粒體和葉綠體；葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的⑤所指的是肺動脈血管．
（2）體循環(huán)的氣墊是圖中[④左心室]，終點是①右心房．
（3）當血液流經(jīng)[A，由靜脈血變成動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人吃酸梅，看到酸梅，談到酸梅都會分泌唾液，這三種情況依次屬于（　�。�
A．復雜的反射、簡單的反射、復雜的反射
B．簡單的反射、復雜的反射、復雜的反射
C．簡單的反射、復雜的反射、簡單的反射
D．簡單的反射、簡單的反射、復雜的反射

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，由視野（1）到視野（2）時，操作過程的正確順序是（　�。�
①轉動轉換器       ②移動載玻片
 ③轉動細準焦螺旋   ④調節(jié)光圈．
A．①②③④B．②①④③C．①④②③D．②①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體部分生理活動示意圖，字母a～f 代表某些物質．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）淀粉在小腸中被消化成物質a后進入血液的過程叫吸收．
（2）a在血液中由血漿運輸（填血漿或血細胞），并最終到達組織細胞．
（3）在組織細胞內，a在b中的氧氣氣體的作用下被分解釋放出能量．
（4）若某人f中含有a，且腎臟功能正常的話，則可以通過注射胰島素來進行治療．
（5）b由外界進入肺是通過呼吸運動實現(xiàn)的，此時，膈肌處于收縮狀態(tài)（填收縮或舒張）b再由肺進入血液是通過擴散作用實現(xiàn)的．此時，血液變成動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體部分生理活動示意圖，其中A、B、C、D代表相關物質，請據(jù)圖回答．

（1）①是指氣體進出肺的通道，叫做呼吸道．吃進的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過一個共同的器官，該器官叫咽．
（2）A是經(jīng)小腸吸收的營養(yǎng)物質，它由血液中的血漿運輸．物質B進入人體后，在血液中主要依靠紅細胞運輸，此結構中含有特殊的蛋白質血紅蛋白，人體內如果缺少它時會患貧血�。�
（3）物質C是細胞呼吸作用所產生的二氧化碳，主要以氣體的形式排出體外．物質D是組織細胞所產生的代謝廢物，主要以尿液的形式排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．用圖形可以很好地表示概念之間的關系．圖中①、②、③三個圓分別代表某個概念或某種反應．以下各項中，能構成圖示關系的是（　　）
A．①動能        ②機械能          ③勢能
B．①呼吸作用    ②異化作用        ③新陳代謝
C．①分解反應    ②氧化還原反應    ③化合反應
D．①細胞免疫    ②特異性免疫      ③抗傳染免疫

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