【題目】動(dòng)物行為按復(fù)雜程度，可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。（____）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。

（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。

從獲得的途徑上來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。動(dòng)物的行為從功能上劃分，如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、攻擊行為等。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界最深的馬里亞納海溝（最大深度為11084米）里有魚(yú)蝦類(lèi)生存，但沒(méi)有綠色植物，這主要是因?yàn)槟抢?（ ）

A.溫度太低B.沒(méi)有二氧化碳C.沒(méi)有陽(yáng)光D.無(wú)機(jī)鹽太多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是人體消化系統(tǒng)的功能？（ ）

A.對(duì)食物的機(jī)械加工

B.將大分子物質(zhì)分解成小分子物質(zhì)

C.將消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收

D.除掉食物中的細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類(lèi)：他們將金魚(yú)、龜、水草、蝦、蟹等生物歸為一類(lèi)，而將松、柳、蝗蟲(chóng)、蝴蝶等生物歸為一類(lèi)。則他們歸類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）

A.按照生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B.按照生物的用途

C.按照生物的數(shù)量D.按照生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的_____、_____和_____可以識(shí)別的變化，都是動(dòng)物行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)發(fā)現(xiàn)尿液中有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞時(shí)，可能發(fā)生病變的部位是（ ）

A.腎小囊B.腎小球C.腎小管D.收集管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】媽媽準(zhǔn)備蒸饅頭做早餐，她應(yīng)該將下列選項(xiàng)中的（ ）加入面粉里使饅頭松軟。

A.新鮮酸奶B.活性干酵母

C.白醋D.新鮮牛奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在貧瘠的土地上，小麥生長(zhǎng)不好而大豆卻生長(zhǎng)較好，這是由于（ ）

A.大豆能進(jìn)行光合作用B.大豆的細(xì)胞核里有DNA

C.大豆根部共生有根瘤菌D.大豆的呼吸不消耗有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組織的形成是通過(guò)細(xì)胞的（ ）

A.分裂B.生長(zhǎng)C.分化D.生殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案