3.下列有關生物多樣性的說法中,恰當?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.物種滅絕后,可以再生B.生物多樣性的消失對人類不會產(chǎn)生威脅C.與人類沒有直接利益關系的生物,也應該保留下來D.要保護生物多樣性,必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用

分析 保護生物多樣性的措施有:一是就地保護,大多是建自然保護區(qū),比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等;二是遷地保護;三是開展生物多樣性保護的科學研究,制定生物多樣性保護的法律和政策;四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育.

解答 解:A、基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.一旦滅絕,將永遠不會再生,A錯誤.
B、生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎,生物的多樣性的減少,將嚴重影響人類的生活,B錯誤;
C、任何一個物種都是一個基因庫,一個物種一旦滅絕,將永遠不可能再生,它所攜帶的基因庫也將永遠消失,即使是與人類沒有直接利益及關系的生物,也應該保留下來,以利于保護基因的多樣性以及促進生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,C正確.
D、要保護生物多樣性,必須合理對生物資源的開發(fā)和利用,而不是禁止,D錯誤.
故選:C

點評 關于生物的多樣性及其保護是考試的重點,要注意理解和掌握,結(jié)合題意,靈活解答.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.水杉屬于裸子植物的主要標志是( 。
A.樹干高大,木質(zhì)堅硬B.根系發(fā)達,吸水性強
C.沒有種子D.種子外無果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺.吸收營養(yǎng)物質(zhì)最多的結(jié)構(gòu)是小腸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.綠色開花植物體通常都是由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是蚯蚓結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)結(jié)構(gòu)1是蚯蚓的環(huán)帶,據(jù)此判斷此圖是蚯蚓的前(填“前”或“后”)端.
(2)我們用手觸摸蚯蚓的,有粗糙的感覺,因為長有剛毛,它與蚯蚓的運動有關.蚯蚓通過剛毛和肌肉的配合使身體蠕動.
(3)在做相關實驗時,應該保持體表濕潤,這是因為它靠濕潤的體表來呼吸,實驗完成后,蚯蚓應放歸自然環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.所有的生物都是由細胞構(gòu)成的,只是細胞的大小不同而已.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是某生態(tài)統(tǒng)的食物網(wǎng),請根據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,其中最長的一條是草→鼠→蛇→鷹.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于生產(chǎn)者,兔、狐等屬于消費者,還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于分解者,除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的非生物部分.
(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是草,數(shù)量最少的是鷹.有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累最多的是鷹.
(4)如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺,一段時間內(nèi)兔的數(shù)量會增加,一段時間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.維生素是人體生長發(fā)育、生命活動必不可少的微量物質(zhì).患有口角炎的人,體內(nèi)可能缺乏的是(  )
A.維生素AB.維生素B2C.維生素CD.維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)所學知識回答:
(1)活鯽魚的鰓絲里毛細血管豐富,所以顏色呈紅色.
(2)在觀察蚯蚓的實驗中,要保持蚯蚓體表的濕潤,其原因是使蚯蚓能夠順利呼吸.
(3)青蛙是兩棲動物,其幼體生活在水中用鰓呼吸;成體水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.

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