被子植物生長到一定階段就會開花結(jié)果,請根據(jù)花的結(jié)構(gòu)圖回答問題:
(1)對于植物繁衍后代來說,花最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊.雄蕊由1
 
和2
 
兩部分構(gòu)成;雌蕊由7
 
、8
 
和9
 
三部分構(gòu)成.
(2)開花后只有通過傳粉和受精才能形成果實和種子.受精是指胚珠里面的
 
和花粉管中的
 
結(jié)合,形成受精卵的過程.
(3)受精完成后,9將發(fā)育成
 
,其中的5發(fā)育成
 
考點:被子植物的主要特征及經(jīng)濟意義,傳粉和受精,果實和種子的形成
專題:
分析:一朵完全花的結(jié)構(gòu)包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊.花開放以后,要經(jīng)過傳粉和受精才能結(jié)出果實和種子.
解答:解:(1)雄蕊包括花藥和花絲,雌蕊包括柱頭、花柱和子房,雄蕊的花藥中有許多花粉粒,雌蕊的子房中含有胚珠,雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系,它們是花的主要結(jié)構(gòu).
(2)花粉管中的精子與胚珠里面的卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程,稱為受精.
(3)受精后9子房發(fā)育成果實,5胚珠發(fā)育成種子.
故答案為:(1)花藥;花絲;柱頭;花柱;子房;
(2)卵細胞;精子;
(3)果實;
點評:回答此題的關(guān)鍵是明確花的結(jié)構(gòu)和各部分功能以及果實和種子的形成過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

不經(jīng)過消化就能被吸收的物質(zhì)是(  )
A、蛋白質(zhì)B、維生素
C、淀粉D、麥芽糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

使鳥類擴大了活動范圍,有利于覓食和繁殖后代的運動方式是(  )
A、飛行B、奔跑C、行走D、游水

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科目:初中生物 來源: 題型:

雞比青蛙的后代成活率高的原因是( �。�
①卵生;②體內(nèi)受精;③體溫恒定;④孵卵;⑤育雛.
A、①②③④B、②③④⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

通過探究活動,我們可以了解到細菌和真菌的生存也需要一定的條件.如需要
 
、適宜的
 
、還有
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法,下面是科學(xué)家征服疾病的歷程.
人類征服瘧疾病的歷程
瘧疾病是世界上最嚴重的疾病之一.早在兩千年前,瘧疾病就在世界各地流行.許多科學(xué)家都想找出引發(fā)瘧疾病的原因,以便能更好地預(yù)防和減少這種病的發(fā)生.
當時,科學(xué)家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況,提出假設(shè);瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的.同時設(shè)計了讓人直接喝沼澤地里污水的實驗.結(jié)果喝污水的人沒有患瘧疾病,假設(shè)被否定了.
科學(xué)家們又經(jīng)過長期的探索,到了19世紀后半葉,發(fā)現(xiàn)瘧原蟲是瘧疾病的致病“兇手”.有些科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),在瘧疾病的發(fā)病區(qū),抽干沼澤地的水,這個地區(qū)患瘧疾病人就大大減少,甚至消失了.科學(xué)家們就在思考:引起人體患瘧疾病的瘧原蟲和沼澤地的水有什么關(guān)系呢?
直到本世紀初,一位意大利科學(xué)家通過大量觀測提出了一個新假設(shè):蚊子傳播了這種瘧疾病.蚊子在水中繁殖,如果抽干沼澤地里的水,就可以消滅蚊子的幼蟲,消滅了蚊子就可以消滅瘧疾�。�
又過了若干年,一位英國醫(yī)生設(shè)計了一個巧妙的實驗來驗征這個假設(shè).他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀,再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲.這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾病的原因,并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾病的方法.
(1)從科學(xué)家征服瘧疾病的歷程來分析,科學(xué)探究的一般過程是
 
、
 
、
 
、
 
 
、
 

(2)最后一自然段的生物有
 
、
 
、
 
、
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是模仿英國科學(xué)家普利斯特利做過的一個實驗示意圖(注:玻璃罩是密閉的).
(1)該實驗中,甲和乙是做為一組
 
實驗.
(2)在乙中,植物光合作用為小白鼠呼吸提供了
 
,同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的
 
也為植物光合作用提供了原料.
(3)在實驗取材上如何確保該實驗中只有一個變量:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

人形成視覺的部位是
 
;形成聽覺的部位是
 
;精子與卵細胞結(jié)合成受精卵的場所是
 
;胚胎發(fā)育的場所是
 
;發(fā)育時所需養(yǎng)料和氧氣通過
 
從母體獲得.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請把相應(yīng)的組織與相應(yīng)的功能用線連起來

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同步練習(xí)冊答案