【題目】下列結(jié)構(gòu)中流著動(dòng)脈血的是（　�。�
A.肺動(dòng)脈、左心房
B.主動(dòng)脈、右心房
C.上腔靜脈、左心房
D.肺靜脈、左心房

【答案】D
【解析】動(dòng)脈血是指含氧量高，氧氣與血紅蛋白結(jié)合，顏色鮮紅的血液；靜脈血是指含氧量低，氧氣與血紅蛋白分離，顏色暗紅的血液。因此動(dòng)脈血與靜脈血的區(qū)分是氧含量高低。肺靜脈、左心房、左心室、主動(dòng)脈、體動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)脈血；肺動(dòng)脈、右心房、右心室、上下腔靜脈、體靜脈內(nèi)流靜脈血。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解血液循環(huán)的途徑(循環(huán)途徑：體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有涵養(yǎng)水源保持水土的功能，有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物是人類的好朋友，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）A類動(dòng)物終生生活在水中，用________呼吸。

（2）E類動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)：________。

（3）F類動(dòng)物的體表有________，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

（4）B類動(dòng)物成體用________呼吸，同時(shí)用________輔助呼吸。

（5）請(qǐng)把以上六種動(dòng)物進(jìn)行分類：________ (填字母)是一類，________(填字母)是一類，分類的依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握一些必要的急救常識(shí),對(duì)于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問(wèn)題,你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能冷靜正確地應(yīng)對(duì)嗎?

（1）遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120”急救電話。圖一所示李新正在撥打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是________。

（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過(guò)“120”急救電話之后,應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)。實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí),圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是________,搶救有效的標(biāo)志是________。

（3）遇到外傷出血的患者,需要及時(shí)止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的________點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中D沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和________組成的。

（2）A屬于植物，因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有________，所以A可以進(jìn)行光合作用，自己制造有機(jī)物，其他幾種生物則不能進(jìn)行光合作用，所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式屬于________。

（3）圖中屬于單細(xì)胞生物的是圖________(填字母)，它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是C的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】民俗中的有“二十三、糖瓜粘”的說(shuō)法。制作糖瓜的傳統(tǒng)工藝是將小麥籽粒浸水萌發(fā)，萌發(fā)的麥芽磨碎與蒸熟并晾涼的糯米混合，一段時(shí)間后形成含有大量麥芽糖的糖汁，熬煮并制成糖瓜。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 種子萌發(fā)需要水分

B. 糯米中含有大量淀粉

C. 萌發(fā)的麥芽中含有淀粉酶

D. 麥芽是由胚乳發(fā)育而來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）小麥?zhǔn)俏沂械囊环N重要糧食作物，如何提高小麥產(chǎn)量，一直是科研人員和農(nóng)民朋友關(guān)心的問(wèn)題．小麥的抗倒伏與不抗倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)將兩株抗倒伏小麥進(jìn)行雜交，子代中出現(xiàn)了如圖圖解中的兩種類型，請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）小麥的親代都是抗倒伏植株，而子代中出現(xiàn)了不抗倒伏植株，這種親子代之間的差異現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為　 　．

（2）根據(jù)圖解可以推知是　 　隱性性狀．

（3）顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，請(qǐng)寫(xiě)出子代的基因組成：　 　．

（4）讓子代中不抗倒伏植株自花傳粉，其后代出現(xiàn)抗倒伏植株的概率是　 　．

（5）如果是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出抗蟲(chóng)的小麥新品種，請(qǐng)說(shuō)明抗蟲(chóng)這種性狀是否能夠遺傳的原因：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)陴B(yǎng)花的過(guò)程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽(yáng)光下，天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個(gè)花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件，與上述順序相對(duì)應(yīng)，分別是 （ ）

①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ②空氣 ③陽(yáng)光 ④適宜的溫度 ⑤一定的生存空間 ⑥水

A. ①③②⑤⑥④ B. ⑥①②③④⑤

C. ④⑤③⑥①② D. ③⑥④⑤②①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物體的一個(gè)整體示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

(1)圖中[ 1 ]表示植物體的根系從土壤中吸收___________，并把這些物質(zhì)通過(guò)___________運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官。

(2)圖中的[ 2 ]表示葉片通過(guò)吸收空氣中的，用來(lái)進(jìn)行_____作用。

(3)圖中的[ 3 ]表示葉在光合作用過(guò)程中制造的________通過(guò)___________運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官。

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