(8分)請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,若2為氧氣,則4是 ,進(jìn)行該項(xiàng)生理活動的結(jié)構(gòu)為葉肉細(xì)胞中的 。

(2)若將葉片放入圖乙所示裝置,并置于黑暗處,則葉片主要進(jìn)行的生理活動為 ,該生理活動所需物質(zhì)可用圖甲中的標(biāo)號 表示;葉片置入一段時間后玻璃管中的紅墨水向 (左、右)移動。

(3)標(biāo)號3可表示的物質(zhì)是 ,它是由 運(yùn)輸,在植物體內(nèi)其90%都參與了 作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省岐山縣七年級下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)不利于環(huán)境保護(hù)( )

A.使用一次性筷子 B.退耕還林還草C.使用電子賀卡 D.大力植樹造林

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省株洲市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬卷(一)生物試卷(解析版) 題型:判斷題

內(nèi)分泌系統(tǒng)可以對運(yùn)動系統(tǒng)起調(diào)控作用。( )

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省株洲市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬卷(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“身體分為頭胸腹,兩對翅膀三對足,頭上兩根感覺須,里頭是肉外是骨。”這段話可以用來描寫下列動物中的( )

A.蜈蚣 B.瓢蟲 C.蜂鳥 D.蜘蛛

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省株洲市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬卷(三)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)圖為動物細(xì)胞的一些生理活動,請據(jù)圖回答:

(1)①過程為______,②過程為 。

(2)能觀察到染色體變化的過程為_______(填①或②)。

(3)A、B、C三種細(xì)胞可以分別構(gòu)成的組織是 。

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省株洲市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬卷(三)生物試卷(解析版) 題型:判斷題

葉綠體和線粒體的能量轉(zhuǎn)換過程正好相反。( )

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省株洲市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是眼球結(jié)構(gòu)的示意圖,以下描述不正確的是( )

A.通過調(diào)節(jié)②瞳孔大小可以使自己在明、暗處都能看清物體

B.長時間近距離看書容易使眼球中③晶狀體曲度過大,造成近視

C.眼球內(nèi)能成像的部位是⑥視網(wǎng)膜

D.中國人的“黑眼球”主要是由①虹膜的顏色決定的

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西大同礦區(qū)十二校八年級下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)題(12分)

炭疽病是一種傳染性極強(qiáng)的疾病,下圖是法國科學(xué)家巴斯德研究炭疽病的試驗(yàn)流程。

第一次注射

第二次注射(10天后)

A組

注射毒性已減弱的炭疽病疫苗(10天后健康生活)

注射毒性極強(qiáng)的炭疽病毒(10天后健康生活)

B組

注射等量的生理鹽水(10天后健康生活)

注射毒性極強(qiáng)的炭疽病毒(10天后全部死亡)

請回答有關(guān)問題

(1)給A組綿羊注射炭疽病疫苗后,綿羊體內(nèi)的淋巴組織就產(chǎn)生相應(yīng)的 ________ 其作用是_________與_______結(jié)合,消滅病毒。

(2)B組綿羊在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是________。

(3)實(shí)驗(yàn)中A組綿羊在第二次注射后全部正常生活,這種免疫叫______免疫,其原理是________________。

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省夏津縣七年級下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示小鼠飼養(yǎng)密度與腎上腺增生的關(guān)系,由此推測飼養(yǎng)籠內(nèi)過度擁擠小鼠會出現(xiàn)( )

A.糖尿病 B.性腺發(fā)育受到抑制

C.情緒緊張,心跳加快,血壓升高 D.甲狀腺激素增多

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同步練習(xí)冊答案