在探究動物的繞道取食行為時，不能選用下列哪一種動物（　　）
A、成年狗B、小雞C、小鵝D、小鴨
分析：動物的繞道取食行為屬于學習行為，并且一般來說，動物越高等，形態(tài)結(jié)構越復雜，學習行為就越復雜，據(jù)此解答．
解答：解：動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的．不同的動物，學習能力是不同的．一般來說，動物越高等，形態(tài)結(jié)構越復雜，學習行為就越復雜．反之，動物越低等，形態(tài)結(jié)構越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數(shù)就越多．學習行為是在先天性行為的基礎上形成的，能使動物更好的適應不斷變化的環(huán)境．比較選項ABCD，小雞、小鴨、小鵝屬于鳥類，有利于探究繞道取食行為，而狗屬于比較高等的哺乳動物，學習行為的能力較強，不利于繞道取食行為的探究．
故選：A
點評：關于動物的學習行為是考查的重點，可結(jié)合著先天性行為和學習行為的概念理解．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法中，不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究“動物的繞道取食”時，“嘗試與錯誤”次數(shù)最多的動物是（　�。�
A、小雞B、小狗C、小猩猩D、沒有區(qū)別

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究動物的繞道取食的行為過程中，甲小組選用的是雛雞，乙小組選用大公雞作為實驗動--判斷下列預測的實驗現(xiàn)象正確的是（　�。�
A、甲小組的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)要多于乙小組B、甲小組的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少于乙小組C、甲小組的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)和乙小組的一樣多D、以上觀點都不正確

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科目：初中生物 來源：2010-2011學年江西省新余九中八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中，不正確的是（ ）
A．菜青蟲取食十字花科植物的葉片是一種先天性行為
B．在探究菜青蟲取食行為的實驗中應該使用從野外直接捕捉的菜青蟲
C．在探究動物的繞道取食的行為時應該選擇幼小的動物
D．動物越高等，學習能力越強

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