分析 (1)此題通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證人體呼出的氣體與吸入的氣體進(jìn)行比較,呼出的氣體含有較多的二氧化碳.本實(shí)驗(yàn)中利用到二氧化碳能使澄清的石灰水變混濁這個(gè)特性來驗(yàn)證二氧化碳.解答此題的難點(diǎn)是,正確地理解甲、乙兩裝置的進(jìn)氣與出氣設(shè)計(jì).
(2)在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開,氣體從甲瓶吸入因此甲裝置就為吸氣口.再呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開,呼出氣體進(jìn)入乙瓶,因此瓶是吹氣用的.
解答 解:(1)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳含量越多,渾濁現(xiàn)象越明顯.結(jié)果甲瓶中的渾濁程度較低,說明空氣中二氧化碳的含量較少.乙瓶中的渾濁程度較高(填“較高”或“較低”),說明呼出的氣體中二氧化碳含量較多.
(2)產(chǎn)生以上變化的原因是:氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入了血液與血紅蛋白結(jié)合,最終將氧氣運(yùn)送到組織細(xì)胞.該處進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣產(chǎn)生了二氧化碳,“通過血液循環(huán)將該氣體運(yùn)送到肺部的毛細(xì)血管”,透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了肺泡,然后隨著濕潤的氣體一起排出.
故答案為:(1)二氧化碳;較高; 二氧化碳
(2)毛細(xì)血管壁;血紅蛋白;組織細(xì)胞;二氧化碳;肺泡
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握二氧化碳的特性、呼出氣體和吸入氣體中二氧化碳和氧氣的變化以及變化的原因.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
動(dòng)物名稱 | 所屬類群 |
例如:海鷗、大天鵝 | 鳥類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | 處理方式 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | ||
土壤干濕 | 氮肥 | 葉片顏色 | 光合作用強(qiáng)度 | |
1 | 濕潤 | 不施 | 黃綠 | ++ |
2 | 濕潤 | 施 | 翠綠 | ++++ |
3 | 干燥 | 不施 | 黃綠 | + |
4 | 干燥 | 施 | 翠綠 | ++ |
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