下圖表示將葉片制成切片,并在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況。據(jù)圖回答問(wèn)題:(5分)

(1)①是葉片中的        ,具有輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的功能。
(2)②是        ,其細(xì)胞里含有較少的葉綠體。
(3)③     是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶,它的開(kāi)閉由兩個(gè)腎形的      控制。
(4)成熟的植物細(xì)胞具有④              。
(1)葉脈
(2)海綿層
(3)氣孔,    保衛(wèi)細(xì)胞
(4)中央大液泡

試題分析:葉脈,里面有導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管把水分和無(wú)機(jī)鹽從根運(yùn)向莖和葉,篩管把葉制造的有機(jī)物運(yùn)到莖和根等部位,柵欄組織排列比較緊密和整齊,海綿組織列比較疏松,它們都屬于葉肉,在細(xì)胞中含有葉綠體,海綿層的細(xì)胞里含有較少的葉綠體,散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶,氣孔的開(kāi)閉由構(gòu)成它的保衛(wèi)細(xì)胞控制,液泡是植物細(xì)胞質(zhì)中的泡狀結(jié)構(gòu),幼小的植物細(xì)胞(分生組織細(xì)胞),具有許多小而分散的液泡,在電子顯微鏡下才能看到,以后隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),液泡也長(zhǎng)大,互相并合,液泡數(shù)目越來(lái)越少,最后在成熟的細(xì)胞中央形成一個(gè)大的中央液泡,它可占據(jù)細(xì)胞體積的90%以上。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)知識(shí)題,解答此題的關(guān)鍵是掌握葉片的結(jié)構(gòu),可結(jié)合葉片結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

(4分)將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中(如右圖),做如下實(shí)驗(yàn):

(1)如將此裝置放置在陽(yáng)光下,小白鼠將正常活著。原因是玻璃罩中的綠色植物進(jìn)行了某種生理作用,為小自鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了氧氣。該作用的過(guò)程可用下列式子表示:                             。此裝置若取出綠色植物,小自鼠將死亡,由此可見(jiàn)綠色植物在生物圈中的重要性。
(2)如放在黑暗環(huán)境中,小自鼠將              。原因是                                 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

(5分)下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是                           
(2)將快要熄滅細(xì)木條插進(jìn)甲裝置的試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?           ;這說(shuō)明了什么?                                          。
(3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會(huì)_______,其原因是___________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

綠色植物在光下進(jìn)行的是
A.光合作用B.光合作用和呼吸作用
C.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用D.光合作用和蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

葉的下列結(jié)構(gòu)中,含葉綠體較多的是(    )
A.海綿組織B.葉脈C.柵欄組織D.表皮

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

(6分)下圖是植物光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可以進(jìn)行       作用。
(2)把D處夾緊、E處打開(kāi),當(dāng)光照一段時(shí)間后,綠色植物會(huì)產(chǎn)生一種氣體,該氣體的檢驗(yàn)方法是                  
                                。
(3)若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用,可在A裝置中加入適量的           ,此時(shí)把D打開(kāi)。
(4)若用黑紙片將B裝置罩上(D處扎緊),綠色植物主要進(jìn)行     作用,若向C瓶中加入       ,可觀察到                             現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,把銀邊天竺葵放在暗處24小時(shí)的目的是
A.讓有機(jī)物積累起來(lái)B.讓有機(jī)物運(yùn)走消耗
C.進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物D.不讓植物產(chǎn)生二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖為探究光合作用某一產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.此實(shí)驗(yàn)在有光或無(wú)光下都可避行
B.此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有二氧化碳
C.此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有氧氣
D.此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在做“綠葉在光下制造淀粉”這一實(shí)驗(yàn)時(shí),把葉片放人盛有酒精的小燒杯里,
隔水加熱,其目的是
A.溶解葉綠素到酒精中
B.溶解葉片內(nèi)的淀粉到酒精中
C.檢驗(yàn)葉片中是否含有葉綠素
D.檢驗(yàn)葉片中是否含有蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案