【題目】某生物小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（）
A.根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)
B.根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的
C.導(dǎo)管中水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”
D.篩管是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu)

【答案】D
【解析】A、根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)，A正確；根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的 ，這樣根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽才能運(yùn)輸?shù)饺~和莖，B正確；導(dǎo)管中水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”，C正確；導(dǎo)管是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。
做這題的關(guān)鍵是掌握根的吸收功能，要了解呼導(dǎo)管和篩管的作用，注意掌握。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是哺乳動(dòng)物所特有的

A．胎生哺乳 B．體腔內(nèi)有膈 C．體表被毛 D．體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式不適應(yīng)陸地生活的是（ ）
A.行走
B.奔跑
C.爬行
D.游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：

（1）圖中標(biāo)號(hào)_____是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（2）B和C在生態(tài)系統(tǒng)的成分中統(tǒng)稱_____。

（3）能分解生物遺體的主要是自然界的哪些生物？_____。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽(yáng)光之外，還需要_____等非生物條件。

（5）在生態(tài)系統(tǒng)中可以缺少的成分是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將四株大小相似的同一種植物的健壯幼苗,分別培養(yǎng)在下列液體中,生長(zhǎng)最快的是()
A.糖水
B.鹽水
C.自來(lái)水
D.土壤浸出液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖交叉部分為三種動(dòng)物間的共同特征，對(duì)ABCD的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 有脊柱

B. 卵生

C. 用鰓呼吸

D. 體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列生物與相應(yīng)的選項(xiàng)進(jìn)行連線一一匹配

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式與下列哪種生物的相同；（ ）
A.藍(lán)藻
B.大腸桿菌
C.枯草桿菌
D.肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)者與消費(fèi)者的區(qū)別是（ ）
A.消費(fèi)者以生產(chǎn)者為食
B.生產(chǎn)者以消費(fèi)者為食
C.能否利用現(xiàn)成有機(jī)物
D.能否利用能量將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案