將曬過的玉米粒隨機分為相同的兩份,其中一份烘干,另一份不作處理.然后,將它們放在不同溫度的食用油中加熱,實驗結(jié)果如下表:
食用油的溫度 未烘的玉米粒 烘干的玉米粒
140℃以下 未爆開 未爆開
160℃ 部分爆開成爆米花 未爆開
180℃ 部分爆開成爆米花 未爆開
200℃ 全部爆開成爆米花 未爆開
220℃以上 全部爆開成爆米花并且糊了 未爆開
根據(jù)實驗結(jié)果可知,利用玉米粒制得爆米花必須要具備的條件是( 。
A、較高的溫度
B、適量的水分
C、較大的質(zhì)量
D、較高的溫度和適量的水分
考點:科學探究的基本環(huán)節(jié)
專題:
分析:較高溫度下,未曬干的玉米含水分,而水變?yōu)樗魵,使壓強增大,體積急速膨脹,從而爆開.
解答:解:據(jù)表中信息看出:用玉米粒制得爆米花,需要較高的溫度;還有未烘的玉米粒含水分,而水變?yōu)樗魵猓箟簭娫龃,體積急速膨脹,從而爆開.可見D正確.
故選:D
點評:認真分析表中信息即可總結(jié)出玉米粒制得爆米花必須要具備的條件.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列詩句中,能體現(xiàn)環(huán)境中溫度對生物影響的一項是(  )
A、種豆南山下,草盛豆苗稀B、稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片C、春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來D、竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列諺語、俗語與所蘊含的生物學知識不相符的是( 。
A、“萬物生長靠太陽”蘊含著生物體進行生命活動所需要的能量最終來自于太陽能B、“大樹底下好乘涼”蘊含著生物的生理活動會影響環(huán)境C、“魚兒離不開水”蘊含著生物的生存依賴于一定的環(huán)境D、“螳螂捕蟬,黃雀在后”蘊含著生物與生物之間的競爭關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”,能夠提出山有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設(shè),是科學探究成功的前提,下列不屬于科學問題的是( 。
A、大雁何時南飛B、鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中C、哪種月季漂亮D、菜青蟲喜歡食用哪種綠色植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖甲所示是小科研究“環(huán)境因素對植物感應(yīng)性生長影響”的實驗,一周后,暗箱中植株的生長情況最有可能是圖乙中的( 。
A、B、C、D、

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科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究.其實驗記錄如表:
項目
組別
水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)
A組河水500mL23℃30個28只
B組蒸餾水500mL10℃30個9只
上述實驗設(shè)計的不妥之處是( 。
A、不符合單一變量原則
B、水量過多
C、蛙卵數(shù)過少
D、水中沒有放置水草

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科目:初中生物 來源: 題型:

今年5月在阿根廷中部發(fā)現(xiàn)了身長超過40米的泰坦巨龍類恐龍化石,這種巨型恐龍比以前發(fā)現(xiàn)的霸王龍、劍龍等都要大,是目前世界上發(fā)現(xiàn)最重也是最長的恐龍物種.得出這一結(jié)論所運用的科學方法或依據(jù)是(  )
①模擬實驗;②觀察化石;③進行比較;④科學推測.
A、①③④B、②③④C、①②③D、①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是小明同學家中的一個生態(tài)瓶,內(nèi)裝有水,底部鋪有沙子,瓶中生長著少量的水藻、草蝦和小魚等,該生態(tài)瓶可看成一個人工模擬的微型生態(tài)系統(tǒng).請據(jù)此回答
(1)生態(tài)瓶中的沙子、水、空氣等代表了生態(tài)系統(tǒng)中的
 
;在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著
 
流動的.
(2)“大魚吃小魚,小魚吃青蝦,青蝦吃水藻”,它形象地表示出了動物的
 
行為.
(3)這些生物能較長時間地生活在生態(tài)瓶中,除瓶中能夠維持碳--氧平衡外,魚、蝦排出的糞便被
 
分解成的簡單無機物正好是水草的肥料.
(4)如果想探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”,我們應(yīng)該怎樣設(shè)置對照實驗呢?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各組概念之間的關(guān)系,與圖解的表述相吻合的是(  )
A、甲-分解者、乙-消費者、丙-生產(chǎn)者B、甲-裸子植物、乙-被子植物、丙-種子植物C、甲-脊椎動物、乙-鴿子、丙-鳥類D、甲-基因、乙-DNA、丙-染色體

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同步練習冊答案