A. | 封山育林 | B. | 減少排污 | C. | 引進(jìn)新物種 | D. | 禁止獵殺動(dòng)物 |
分析 為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)采取了相應(yīng)的措施.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理.
解答 解:生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量取決于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量,如草→兔,兔多了草就少,草少了兔就被餓死,兔因餓死數(shù)量減少,草的數(shù)量就會(huì)慢慢增多,草多了,兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多,但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的,達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡,并維持一定的比例,所以生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,與生物的數(shù)量和種類有關(guān).選項(xiàng)A、B、D使生物的種類增加,保護(hù)了環(huán)境,有利于保持生態(tài)平衡.
引進(jìn)外來物種,一般不引進(jìn)它的天敵,因此外來物種就會(huì)因?yàn)槿鄙偬鞌,而?shù)量大增,進(jìn)而與其它生物爭(zhēng)奪生存資源,從而影響了其它生物的生存,甚至引起其它生物的死亡,就會(huì)破壞生物的多樣性.因此,不經(jīng)論證引進(jìn)一些外來物種的做法是錯(cuò)誤的.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 了解各種環(huán)境問題的產(chǎn)生以及對(duì)應(yīng)的防治措施是解答此類試題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌制作饅頭 | B. | 醋酸菌制作泡菜 | C. | 青霉菌制作啤酒 | D. | 酵母菌制作面包 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲的發(fā)育過程不經(jīng)歷②所處的時(shí)期 | |
B. | 蠶的發(fā)育順序?yàn)棰佟邸凇?/td> | |
C. | 蝴蝶的發(fā)育過程有蛻皮現(xiàn)象 | |
D. | 危害蔬菜的昆蟲大多處于④所處時(shí)期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體呈輻射對(duì)稱,有口無(wú)肛門 | B. | 身體呈兩側(cè)對(duì)稱,有口無(wú)肛門 | ||
C. | 身體呈圓柱體,有口無(wú)肛門 | D. | 身體呈圓筒形,身體分節(jié) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)鹽 | B. | 有機(jī)物 | C. | 無(wú)機(jī)物 | D. | 雜質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示分層現(xiàn)象,圖乙表示凝集現(xiàn)象 | |
B. | 圖中①④中的液體都呈淡黃色 | |
C. | ③內(nèi)有大量的紅細(xì)胞 | |
D. | ②中有白細(xì)胞和血小板 |
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