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以下關于食物鏈“野草→食草昆蟲→雞→人”的敘述，正確的是（ ）

A．人是生產者 B．昆蟲、雞和人都是消費者

C．人的能量最終來自雞 D．這條食物鏈組成了一個生態(tài)系統(tǒng)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．將2株大小一樣、發(fā)育相同的健壯薄荷苗A、B，分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng)，經過一段時間，A、B兩株植物在長勢和重量上的差別很大，結果如下表，請回答：
植株培養(yǎng)液植株的重量（g）重量增加量（g）
實驗前實驗后
A加土雨水92378268
B雨水9114554
（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株進行光合作用，合成了有機物；其原料除了來自根尖的成熟區(qū)從溶液中吸收的水分外，還需要吸收大氣中的二氧化碳．
（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動外，大部分通過蒸騰作用，從葉片上的氣孔散失到空氣中．因此，植樹造林可以增加空氣濕度，調節(jié)氣候．
（3）植株A與B的差別說明植物的生長除了需要吸收水分外，還需要從培養(yǎng)液中吸收無機鹽．
（4）在培養(yǎng)過程中，要向培養(yǎng)液中不斷通如空氣，以保持根部細胞進行呼吸．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年重慶市等三校八年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的根尖對植物的生長很重要．植物的根尖中，生長最快的結構是（ ）

A．分生區(qū) B．伸長區(qū) C．根冠 D．成熟期

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年重慶市七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

一所學校內的所有生物可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年重慶市七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)叫做（ ）

A．大氣圈 B．生物圈 C．水圈 D．巖石圈

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年重慶市七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生物與環(huán)境關系的說法，正確的是（ ）

A．陽光、溫度和水屬于非生物因素 B．同種生物的個體之間只有合作關系

C．環(huán)境能影響生物，生物只能適應環(huán)境 D．生物的生存環(huán)境是指生物的生存空間

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年重慶市七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物課后，有幾位同學爭論不休，爭論的話題是“課桌是木材做的，是生物還是非生物？”下面是四位同學的觀點，哪位同學的觀點是正確的？（ ）

A．是生物，因為制造課桌的材料是樹木 B．是生物，因為制造課桌的木材是由細胞構成

C．是非生物，因為課桌不會動 D．是非生物，因為課桌不能呼吸，不能繁衍

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞和某植物細胞，請回答下列問題．
（1）圖中②細胞膜對細胞起控制物質進出作用．
（2）若乙取自洋蔥鱗片葉表皮細胞，辛辣物質存在于[5]液泡中，其內液體叫細胞液．
（3）若乙取自植物的綠色部分，則細胞中具有葉綠素的是[6]葉綠體．
（4）在普通顯微鏡下不易看清的結構是圖中[2]細胞膜．
（5）甲與乙相比較，主要區(qū)別是：①細胞壁、②葉綠體、③液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．我們每天都要吃掉大量的食物，食物中的各種營養(yǎng)成分（　　）
A．都可以作為生長發(fā)育和組織更新的原料
B．都必須經過消化后才能吸收
C．都必須經過吸收后才能被利用
D．都能提供人體生命活動所需的能量

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