將下列三個(gè)環(huán)節(jié)與相應(yīng)的解釋用線相連
A．傳 染 源         a.對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群
B．傳播途徑         b.病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑
C．易感人群         c.能夠散播病原體的人或動(dòng)物

A——c    B——b    C——a

解析試題分析：傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群，傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物，傳播途徑是指病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其它組織中都能生存和繁殖，并能通過傳染源的排泄物、分泌物等，病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介，易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群。
考點(diǎn)：此題考查的是傳染病的基本環(huán)節(jié)。
點(diǎn)評(píng)：傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

熱愛生活，關(guān)注健康．閱讀下列材料，回答問題：
H7N9型禽流感是一種新型禽流感，人感染H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病．于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，目前尚未有疫苗推出．被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，至2013年4月尚未證實(shí)此類病毒是否具有人傳染人的特性．2013年4月經(jīng)調(diào)查，H7N9禽流感病毒基因來自于東亞地區(qū)野鳥和中國上海、浙江、江蘇雞群的基因重配．而病毒自身基因變異可能是H7N9型禽流感病毒感染人并導(dǎo)致高死亡率的原因．
（1）H7N9禽流感病毒是引起H7N9禽流感的
病原體
病原體
，它的結(jié)構(gòu)由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
外殼和內(nèi)部的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
組成．
（2）針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的措施有
控制傳染源
控制傳染源
、
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
、
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
．
（3）健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)．下列健康的生活方式屬于健康的哪一方面，請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填到相應(yīng)的表格中．
（1）堅(jiān)持體育鍛煉   （2）保持心情愉快   （3）積極參加集體活動(dòng)   （4）按時(shí)作息   （5）友好與人相處    （6）傾聽或宣泄煩惱  （7）推銷自己充滿自信  （8）不吸煙不喝酒 （9）保持良好的人際關(guān)系．
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    健康 身體方面 心理方面 社會(huì)適應(yīng)方面
    生活方式
    1、4、8
    1、4、8
    2、6、7
    2、6、7
    3、5、9
    3、5、9
    （4）請(qǐng)為“國際禁毒日”（6月25日）寫一句公益廣告詞．

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    科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖北省宜昌中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

    熱愛生活，關(guān)注健康。閱讀下列材料，回答問題：
    H7N9型禽流感是一種新型禽流感，人感染H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，目前尚未有疫苗推出。被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，至2013年4月尚未證實(shí)此類病毒是否具有人傳染人的特性。2013年4月經(jīng)調(diào)查，H7N9禽流感病毒基因來自于東亞地區(qū)野鳥和中國上海、浙江、江蘇雞群的基因重配。而病毒自身基因變異可能是H7N9型禽流感病毒感染人并導(dǎo)致高死亡率的原因。
    ⑴H7N9禽流感病毒是引起H7N9禽流感的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，它的結(jié)構(gòu)由﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍外殼和內(nèi)部的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍組成。(3分)
    ⑵針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的措施有﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。(3分)
    ⑶健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。下列健康的生活方式屬于健康的哪一方面，請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填到相應(yīng)的表格中。⑴堅(jiān)持體育鍛煉  ⑵保持心情愉快  ⑶積極參加集體活動(dòng)  ⑷按時(shí)作息  ⑸友好與人相處   （6）傾聽或宣泄煩惱 （7）推銷自己充滿自信 （8）不吸煙不喝酒 ⑼保持良好的人際關(guān)系 。（3分）

    健康
    		身體方面
    		心理方面
    		社會(huì)適應(yīng)方面
    生活方式
    		 
    		 
    		 

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    科目：初中生物 來源：2012年人教版初中生物八年級(jí)下8.1.1傳染病及其預(yù)防練習(xí)卷（解析版） 題型：連線題

    將下列三個(gè)環(huán)節(jié)與相應(yīng)的解釋用線相連

    A．傳 染 源         a.對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群

    B．傳播途徑         b.病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑

    C．易感人群         c.能夠散播病原體的人或動(dòng)物

     

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    科目：初中生物 來源：同步題 題型：連線題

    將下列三個(gè)環(huán)節(jié)與相應(yīng)的解釋用線相連
    A．傳染源 a．對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群
    B．傳播途徑 b．病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑
    C．易感人群 c．能夠散播病原體的人或動(dòng)物

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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