農(nóng)諺說：“有收無收在于水，收多收少在于肥”。這說明植物生長需要（ ）

A.水和無機鹽

B.有機物

C.維生素

D.適宜的溫度

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2014-2015學年陜西省岐山縣七年級下學期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體生命活動的主要調(diào)節(jié)方式是

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．免疫調(diào)節(jié)

C．激素調(diào)節(jié) D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東淄博淄博金山中學八年級上期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)食品安全問題的敘述中，錯誤的是( )。

A.關(guān)注食品包裝上的營養(yǎng)成分，選擇不含添加劑的食品

B.選用有綠色食品標志的食品

C.推算是否過了保質(zhì)期

D.買蔬菜時，選擇有蟲眼的青菜

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東淄博淄博金山中學八年級上期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青春期是人體生長發(fā)育的重要時期，其原因是( )。

A.可以使人的腦發(fā)育完整

B.使人體成為一個統(tǒng)一的整體

C.為一生的健康打下良好的基礎(chǔ)

D.是思維判斷能力最強的時期

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東淄博淄博金山中學八年級上期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列人類與類人猿的關(guān)系中，錯誤的是（ ）

A．類人猿是人類的祖先

B．類人猿與人類的親緣關(guān)系最近

C．類人猿與人類都起源于森林古猿

D．類人猿與人類發(fā)生分化的主要原因是各自生活的環(huán)境條件不同

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東文登大水泊中學七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當蠶豆種子萌發(fā)出2厘米幼根時，用繪圖墨水從離根的尖端2.5毫米處開始畫4條等距離橫線,繼續(xù)將其置于適宜條件下生長。第二天看到幼根又長出幾厘米。橫線之間的距離變化為（ ）

A.分生區(qū)部分間距明顯增大

B.伸長區(qū)部分間距明顯增大

C.成熟區(qū)部分間距明顯增大

D.距離保持不變

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東文登大水泊中學七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小娟同學為了探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣，用三粒菜豆種子

A、B、C為主要材料，設(shè)計了如右圖所示的實驗。該實驗存在的問題

A.A和B可形成對照

B.A和C可形成對照

C.清水中缺乏營養(yǎng)

D.種子太少偶然性太大

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東文登大水泊中學七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為葉芽結(jié)構(gòu)示意圖，其中能發(fā)育為莖的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．幼葉 B．芽軸 C．葉原基 D.芽原基

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東高密四中文慧學校七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下實驗的生物材料都具有生物活性，實驗過程中的其他條件均適宜。根據(jù)下列四個實驗裝置判斷，下列敘述正確的

A．圖一中塑料袋上的水珠都是來自于植物的蒸騰作用

B．利用圖二實驗裝置圖，可以探究草履蟲對刺激的反應(yīng)

C．圖三中產(chǎn)生的氣體還需要進一步驗證才能確定是二氧化碳

D．圖四的實驗結(jié)果可以說明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳

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