Question

【題目】（實驗探究）某學習小組為探究植物的生理活動。設計了如圖的實驗裝置。請據圖回答下列問題：

（1）上圖中①處應為_____；②處應為_____。

（2）將該裝置進行暗處理后，放在光下一段時間，摘取A、B葉片作脫色處理，滴加碘液后，變藍的是_____葉片。說明該葉片中產生了_____。

（3）在上述對照實驗中，作為對照組的是_____裝置。本實驗可以證明_____是光合作用的原料。

（4）在實驗過程中，甲、乙鐘罩內壁出現的水珠，是植物進行了_____。

（5）若將乙裝置中的NaOH溶液換成等量的澄清石灰水，并改用不透明鐘罩，該實驗設計能夠研究植物的_____作用。

Answer 1

【答案】清水 無色透明鐘罩 A 淀粉 甲 二氧化碳 蒸騰作用 呼吸

【解析】

（1）光合作用與呼吸作用的關系如表：

	區(qū)別					聯系
	場所	原料	條件	產物	能量
光合作用	葉綠體	二氧化碳、水	光	有機物、氧氣	儲存能量	相互聯系 相互依存
呼吸作用	所有的活細胞	有機物、氧氣	有無光皆可	二氧化碳、水	釋放能量

（2）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。

（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

（1）對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。此對照實驗的變量是二氧化碳，除此不同外，其他條件都應相同，故①為清水，②為無色透明鐘罩。

（2）甲裝置中清水不吸收二氧化碳，A葉片能吸收到二氧化碳，能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍色；乙裝置中的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了，B葉片無二氧化碳不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍。所以“將該裝置進行暗處理后，放在光下一段時間，摘取A、B葉片作脫色處理，滴加碘液后”，變藍的是A葉片，說明該葉片中產生淀粉。

（3）一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組。沒有處理的就是對照組。甲乙唯一不同的變量是二氧化碳，所以甲是對照組，A葉片能進行光合作用產生淀粉，B葉片不能進行光合作用產生淀粉，因此用甲、乙裝置作對照，可以證明二氧化碳是光合作用的原料。

（4）“在實驗過程中，甲、乙鐘罩內壁出現的水珠”，主要是通過葉表皮的氣孔散失出來的水蒸氣凝結而成的，此生理過程叫做蒸騰作用。

（5）“若將乙裝置中的NaOH溶液換成等量的澄清石灰水，并改用不透明鐘罩”，植物無光不能進行光合作用，能進行呼吸作用釋放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此該實驗設計能夠證明植物進行呼吸作用釋放二氧化碳。