【題目】仔細(xì)觀察圖,分析回答以下問(wèn)題:下列圖解為細(xì)胞在生物體內(nèi)的變化.
(1)A、B、C過(guò)程稱為細(xì)胞的__,D過(guò)程稱為細(xì)胞的__.
(2)D過(guò)程形成了很多具有不同特點(diǎn)的細(xì)胞群叫__;如動(dòng)物體內(nèi)用于神經(jīng)傳導(dǎo)的是神經(jīng)組織,用于營(yíng)養(yǎng)、連接等作用的人體的血液等是__,位于表層起保護(hù)作用的是__.
【答案】 分裂 分化 組織 結(jié)締組織 上皮組織
【解析】試題分析:圖中,ABC過(guò)程表示細(xì)胞分裂,D過(guò)程表示細(xì)胞分化。
(1)圖中ABC過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,因此圖中表示細(xì)胞分裂過(guò)程的是ABC。在生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,一些失去分裂能力的細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性的變化,產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞的分化使細(xì)胞的形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化,形成不同的組織。圖中D表示細(xì)胞的分化過(guò)程,其結(jié)果是形成了不同的組織。
(2)“D(細(xì)胞分化)過(guò)程形成了多種不同的細(xì)胞群”,叫組織。如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,血液屬于結(jié)締組織,皮膚表皮屬于上皮組織。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖,圖中①②代表與腎臟相連的血管,abcd代表生理過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)完成b過(guò)程,是通過(guò)物質(zhì)的_____作用實(shí)現(xiàn)的。
(2)完成c過(guò)程的主要器官是_____。
(3)經(jīng)過(guò)d過(guò)程后,若某人的尿液中出現(xiàn)了葡萄糖,經(jīng)醫(yī)生檢查后確診此人是因?yàn)橐葝u素分泌不足導(dǎo)致的,要治療此病,醫(yī)學(xué)上常采用注射_____進(jìn)行治療。
(4)②中的血液成分與①中的血液成分相比,氧氣的含量和尿素、尿酸等含量都明顯_____(填“減少”或“增多”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些動(dòng)物如青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠,這是( )
A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應(yīng)環(huán)境
C. 生物影響環(huán)境 D. 生物躲避敵害
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是
A. 如果M表示肺,a表示肺動(dòng)脈,那么b中的氧氣會(huì)增加
B. 如果a表不入球小動(dòng)脈,b表示出球小動(dòng)脈,那么b血管中流靜脈血
C. 如果M表示小腸,a、b代表與M相連的血管,那么b中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳會(huì)增加
D. 如果該圖表示反射弧的一部分,且a表示傳入神經(jīng),b表示傳出神經(jīng),那么M是神經(jīng)中樞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析并回答以下問(wèn)題。
(1)能分泌膽汁的器官是【 】__________。
(2)闌尾炎的發(fā)病部位是【 】__________。
(3)能暫時(shí)貯存食物,并且進(jìn)行初步消化的器官是【 】__________。
(4)消化道中既無(wú)消化功能又基本沒(méi)有吸收功能的是【 】_________。
(5)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在【 】__________中被消化,其中淀粉被分解為葡萄糖,脂肪被分解為甘油和脂肪酸,蛋白質(zhì)被分解為_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的曲線圖,判斷正確的一項(xiàng)是( )
A. 圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化,引起CD段快速下降的激素是甲狀腺激素
B. 圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
C. 圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過(guò)程
D. 圖4是三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,Z曲線表示脂肪的消化過(guò)程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問(wèn)題
(1)標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層_____,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦,能增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性
(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是_____,此結(jié)構(gòu)能增強(qiáng)關(guān)節(jié)的_____性。
(3)圖中_____內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。
(4)運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛,常會(huì)造成_____從_____中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象,從而造成脫臼。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞獲得氧氣的全過(guò)程,必須經(jīng)過(guò)如圖所示的①②③等過(guò)程來(lái)完成。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中a代表氧氣,組織細(xì)胞獲得氧氣進(jìn)行呼吸作用,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力
B. 圖中b代表組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,至少經(jīng)過(guò)心臟一次,才能排出體外
C. 過(guò)程②③都是通過(guò)氣體擴(kuò)散來(lái)完成的
D. 經(jīng)過(guò)過(guò)程③后,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)裝置中,設(shè)計(jì)不合理的是( )
A. 驗(yàn)證光合作用需要光
B. 驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
C. 驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D. 驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水
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