如圖（阿拉伯?dāng)?shù)字代表器官），人體內(nèi)消化與吸收的主要器官是（　�。�
A．3B．5C．8D．9
C

試題分析：圖中的3是食道，5是胃，8是小腸，9是大腸，小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁能促進(jìn)脂肪的消化，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積，小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中，故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

麗麗在吃楊梅時(shí)將核咽了下去，楊梅核在體內(nèi)的“旅行”路線是
A．口腔→咽→胃→大腸→食管→小腸→肛門
B．口腔→食管→小腸→胃→咽→大腸→肛門
C．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門
D．口腔→小腸→胃→咽→食管→大腸→肛門

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明吃西瓜時(shí)把西瓜籽也吞進(jìn)了肚里，這粒瓜籽會(huì)在體內(nèi)經(jīng)過(guò)怎樣的一段旅程（ ）
A．口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門
B．口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門
C．口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門
D．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

分泌膽汁的消化器官是(  )
A 膽囊      B.肝臟      C.胰腺          D.唾液腺

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在消化系統(tǒng)中，既不能消化，又不能起吸收作用的結(jié)構(gòu)是     
A．口腔B．咽C．大腸D．小腸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）我們每天要從生物圈中攝取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，來(lái)滿足自身對(duì)物質(zhì)和能量的需求，同時(shí)也要把體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物排出體外，這就需要各個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)．如圖是人體部分系統(tǒng)的關(guān)系圖，其中a，b，c，d表示物質(zhì)，1，23表示器官，A，B，C表示人體的系統(tǒng)，→表示物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向．根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）圖中A是　 　系統(tǒng)，在C系統(tǒng)中，為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是　  　．
（2）[2]是消化和吸收的主要器官，在[2]中含有的消化液有　           　
（3）若a為淀粉徹底消化后的產(chǎn)物，則a為　     　，a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放　    　．
（4）人體通過(guò)B系統(tǒng)和皮膚將物質(zhì)d排出體外，B系統(tǒng)的主要器官是　     　．
（5）正常人形成的尿液成分中不含有的物質(zhì)是　     　．
A．血細(xì)胞B．尿素C．無(wú)機(jī)鹽D．葡萄糖．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)分析如圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中①進(jìn)入系統(tǒng)A的動(dòng)力來(lái)自肌間肌和　　的收縮和舒張．③進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后依靠血液中的　　來(lái)運(yùn)輸，最終在組織細(xì)胞中　　處被利用．
（2）食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在　　開(kāi)始被消化，最終在小腸內(nèi)被消化為　　．
（3）構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是　　，物質(zhì)⑥可通過(guò)腎臟器官中的　　重吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．檢查C中發(fā)現(xiàn)有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，你認(rèn)為可能是圖中腎臟的　　發(fā)生病變所致．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

根據(jù)下圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

在這2支試管中各加入淀粉糊2 mL，再向A試管中加2 mL清水，向B試管中加2 mL唾液，再向2支試管中滴入1滴碘液：本實(shí)驗(yàn)的目的是__________________。在本實(shí)驗(yàn)中__________是實(shí)驗(yàn)組，__________是對(duì)照組。兩組加的清水或唾液都是2 mL，這是因?yàn)橐裱璤______原則。A組的現(xiàn)象是_______，B組的現(xiàn)象是______本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)注意的問(wèn)題：將兩試管混合物充分振蕩后放入__________℃的溫水中，這是因?yàn)開(kāi)___________。.

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D代表心臟的腔，E、F、M、N、P、Q代表血管。回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）食物中的糖類、脂肪和   等物質(zhì)都能為生命活動(dòng)提供能量，這些物質(zhì)主要在消化道的   內(nèi)被消化。
（2）肺泡是肺的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位。肺的主要功能是      。
（3）手指尖毛細(xì)血管處的一個(gè)紅細(xì)胞，經(jīng)血液循環(huán)再回到手指尖，經(jīng)過(guò)的路徑是F→    →F（用圖中的代碼和箭頭表示）。
（4）如果F是腎臟里的毛細(xì)血管，那么血管N內(nèi)的血液與血管M內(nèi)的血液比較，血管N內(nèi)血液中物質(zhì)的明顯變化是     減少，二氧化碳增多。
（5）血液在血管中循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自心臟，心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。如“心臟主要由心肌構(gòu)成，與其泵血功能相適應(yīng)”，請(qǐng)?jiān)倥e一條心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子。              。

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