17．在生物科學(xué)研究上，常用的分類依據(jù)是（　�。�
A．生物的生活環(huán)境B．生物的形態(tài)、習(xí)性或生理上的特點(diǎn)
C．生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值D．生物的習(xí)性

分析 自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類．生物分類是研究生物的一種基本方法．

解答 解：生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．分類的基本單位是種．分類等級(jí)越高，所包含的生物共同點(diǎn)越多；分類等級(jí)越低，所包含的生物共同點(diǎn)越少．故D符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是生物的分類以及分類單位，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類依據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．種子萌發(fā)需要一定的必要條件．下列幾類種子在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)的是（　　）
A．保存完好的種子B．食用的大米C．剛剛收獲的種子D．煮熟的種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)例中，不屬于生物影響環(huán)境的是（　　）
A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)B．植物的蒸騰作用增加空氣濕度
C．萃履蟲吞噬細(xì)菌凈化污水D．蚯蚓的活動(dòng)使土壤疏松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．果農(nóng)為了保持其果樹(shù)的優(yōu)良品種，常用什么方式來(lái)進(jìn)行繁殖？（　�。�
A．有性生殖B．營(yíng)養(yǎng)繁殖C．種子繁殖D．孢子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）蛙的發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期（用文字表達(dá)）．
（2）觀察如圖青蛙的發(fā)育過(guò)程圖，分析從l→6的過(guò)程，應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．
（3）絕大多數(shù)的兩棲動(dòng)物對(duì)人類是有益的．它們對(duì)人類的主要益處是消滅農(nóng)業(yè)害蟲．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．發(fā)酵食品制作過(guò)程的正確順序是（　�。�
A．滅菌→接種→密封→發(fā)酵B．接種→滅菌→密封→發(fā)酵
C．接種→發(fā)酵→密封→滅種D．滅菌→發(fā)酵→密封→接種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．把下列生物與其相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行合理連線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于肺泡的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)正確是（　　）
A．肺泡大
B．肺泡具有清潔吸入空氣的作用
C．肺泡壁由兩層上皮細(xì)胞構(gòu)成，很薄
D．肺泡外緊緊纏繞著毛細(xì)血管和彈性纖維

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，體現(xiàn)了對(duì)什么環(huán)境的適應(yīng)（　�。�
A．陸地B．海洋C．空中D．水陸

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同步練習(xí)冊(cè)答案