18．下列植物中，不能產(chǎn)生種子的一組是（　�。�
A．玉米和花生B．銀杏和松樹C．番茄和辣椒D．海帶和卷柏

分析 生物圈中的綠色植物根據(jù)有無種子這一特征可分為孢子植物和種子植物．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，不產(chǎn)生種子，用孢子繁殖，屬于孢子植物，裸子植物和被子植物產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物．

解答 解：A、玉米和花生屬于被子植物，都能產(chǎn)生種子，不符合題意．
B、銀杏和松樹屬于裸子植物，它們都是種子植物，不符合題意．
C、番茄和辣椒屬于被子植物，能產(chǎn)生種子，不符合題意．
D、海帶屬于藻類植物，卷柏是蕨類植物，都不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，符合題意．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記種子植物的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中占重要地位，是因為它們（　　）
A．能合成有機物B．能分解有機物C．數(shù)量較多D．個體微小

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物與環(huán)境形成的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)
B．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成
C．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
D．一個生態(tài)系統(tǒng)中有許多食物鏈，各條食物鏈并不是孤立存在的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，請據(jù)圖回答問題．

（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自1（選填“1”或“2”）．
（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．若5和6生來就是雙眼皮，9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？．其理由是可能5和6生來就是雙眼皮，他們的基因組成是AA或Aa，當(dāng)他們的基因組成都是Aa時，后代就有可能為單眼皮．
（3）7和8是一對龍鳳胎，他們受精卵的來源是B．
A．一個受精卵分裂而來                   B．兩個精子和兩個卵細(xì)胞受精
C．一個卵細(xì)胞和兩個精子受精     D．兩個卵細(xì)胞和一個精子受精
（4）7和9是表兄妹，他們在血緣關(guān)系上屬血親．請你從優(yōu)生的角度，說出他們不能結(jié)為夫妻的原因．旁系后代患遺傳病的幾率會增大．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請在下列各序號后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱，已完善有關(guān)人生殖和發(fā)育相關(guān)的概念圖．

①睪丸，②x或y，③受精卵，④胚胎，⑤系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．吃飯時談笑而使食物誤入氣管，引起劇烈咳嗽．發(fā)生這種情況的原因是（　�。�
A．兩條聲帶未來得及閉合B．會厭軟骨蓋住了食道的入口
C．會厭軟骨蓋住了氣管的入口D．會厭軟骨未蓋住喉的入口

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．生態(tài)系統(tǒng)中不能缺少細(xì)菌和真菌，否則物質(zhì)循環(huán)會受影響√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖回答：

（1）圖中①是細(xì)胞壁，它有支持和保護作用；
（2）即能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入，而又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入植物體的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜；
（3）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，從細(xì)胞學(xué)知識看，引起楓葉顏色變化的物質(zhì)存在于細(xì)胞的液泡中；
（4）[4]細(xì)胞核中具有遺傳信息的載體DNA，這種遺傳物質(zhì)上具有遺傳信息的片段叫做基因．細(xì)胞在分裂時變化最明顯的是染色體；
（5）圖乙是動物細(xì)胞，3是葉綠體，是進(jìn)行光合作用場所．在觀察人口腔上皮細(xì)胞時，我們向載玻片上滴加的是0.9%生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．森林被譽為“天然氧吧”，這是植物進(jìn)行什么生理作用的緣故（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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同步練習(xí)冊答案