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【題目】下圖是神經細胞模式圖及番茄果實的表皮和果肉細胞圖。請據(jù)圖回答。

（1）動、植物細胞都有能控制發(fā)育和遺傳的結構是[ ]（填標號）。

（2）植物細胞特有的結構有圖中④和細胞質中的⑤及 （綠色部分）。

（3）番茄的細胞能不斷吸收鈣，這與圖中標號[ ]所示結構的功能有關。

（4）圖A所示細胞為神經細胞，其功能是接受刺激，產生并傳導 。

（5）圖B與圖C細胞形態(tài)結構有明顯差異，所起的作用也不相同。這體現(xiàn)了生物體的結構與 是相適應的。

【答案】（1）②（2）葉綠體（3）①（4）興奮（5）功能

【解析】圖A中①細胞膜，②細胞核，③細胞質．圖BC中①細胞膜、②細胞核、③細胞質、④細胞壁、⑤液泡．

（1）②細胞核內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息．

（2）植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．

（3）①細胞膜的主要功能是保護、控制物質的進出．

（4）神經細胞的主要功能是能接受刺激，產生和傳導興奮．

（5）生物體的形態(tài)結構是與其功能相適應的．圖B與圖C細胞形態(tài)結構有明顯差異．所起的作用也不相同．這體現(xiàn)了生物體的結構與功能是相適應的．

練習冊系列答案
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【題目】高姐的烤地瓜軟香甜、口感好、易消化，且營養(yǎng)豐富，很受市民的歡迎，可你知道地瓜中的淀粉來自（　�。�

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C. 葉肉細胞制造后運輸?shù)礁康?/span>

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A. 骨位置的變化產生運動，骨在運動中起了力學上的杠桿作用

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C. 骨的運動要靠骨骼肌的牽拉

D. 骨在肌肉收縮牽引下圍繞關節(jié)運動

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【題目】如圖分別為細胞分裂、分化過程模式圖及番茄植株簡圖，請你運用所學知識分析回答下列問題：

（1）圖甲中的①代表細胞的__過程，②表示細胞的__過程．

（2）番茄果肉內含有豐富的營養(yǎng)物質，屬于__組織．不同的組織是由甲圖中所示過程__（填數(shù)字）形成的．

（3）乙圖中的花、果實和種子，稱為番茄的__器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是美國學者米勒設計的一個模擬實驗裝置。在抽成真空后，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入玻璃儀器①內，再把③中的水沸騰，使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動，然后在①內放電七天。經②冷卻后，產物在④處沉積下來，其中有包括多種氨基酸在內的有機物。請回答：

(1)裝置①中充入的甲烷、氨、氫、水蒸氣等，該裝置模擬了___________的成分，它與現(xiàn)在的大氣相比較主要是不含________，通過火花放電是模擬________，主要為該實驗提供。

(2)裝置②處的冷凝器模擬原始地球___________過程，讓反應的產物和水蒸氣冷卻形成液體，又流回底部的③處，該處模擬____________，取樣活塞④處取出的液體含的有機物是_________。

(3)米勒實驗得出的實驗結論是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇毕铝凶龇ㄕ_的是（　�。�

A. 向右上方移動裝片，再換用高倍物鏡

B. 向左下方移動裝片，再換用高倍物鏡

C. 換用高倍物鏡，再向右上方移動裝片

D. 換用高倍物鏡，再向左上方移動裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學制作了人的口腔上皮細胞臨時裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細胞結構簡圖（示例：[③]細胞質）。

請回答問題：

（1）在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片中央滴一滴_____（填“生理鹽水”或“清水”），以保持細胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后，細胞中染色最深的是②_____。

（2）若顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的_____（填“平面”或“凹面”）來對光，使視野變亮。

（3）能控制物質進出細胞的是[ ]_____。

（4）該細胞中的能量轉換器是_____。

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【題目】人體通過肺與外界進行交換時，如圖能正確反應胸廓容積和肺內氣壓變化的是（ ）

A． B． C． D．

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【題目】下圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）請寫出影響該陸地生態(tài)系統(tǒng)各種生物生活的三個非生物因素：______________________。除了非生物因素外，每種生物的生活還受其他生物的影響，請寫出圖中與兔子為競爭關系的一種生物：_________。

（2）圖中缺少的生物成分是_________，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________。

（3）請寫出一條含有蝗蟲的食物鏈（用文字和箭頭表示）：___________________________。根據(jù)能量流動的特點，可以判斷在這條食物鏈中，數(shù)量最多的生物是__________，數(shù)量最少的生物是__________。

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