13．下列是蠶和蝗蟲(chóng)在發(fā)育過(guò)程中的生長(zhǎng)時(shí)期，不同的是蝗蟲(chóng)不具有哪個(gè)時(shí)期（　　）
A．受精卵B．幼體C．蛹D．成蟲(chóng)

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶、蜜蜂等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)．

解答 解：蠶是完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期，蝗蟲(chóng)是不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，因此不同的是蝗蟲(chóng)不具有蛹時(shí)期．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．中醫(yī)常通過(guò)“切脈”診斷疾病，則“切脈”時(shí)按壓的血管是指（　�。�
A．靜脈B．動(dòng)脈C．毛細(xì)血管D．無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．剛出生不久的嬰兒一般不會(huì)得傳染病，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．沒(méi)有接觸到病原體B．傳染病的病原體不會(huì)傳染給嬰兒C．嬰兒很健康D．從母乳中獲得了抗病毒物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示是人體內(nèi)的結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．a是一個(gè)器官，由保護(hù)組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成
B．b是一個(gè)器官，和口腔、食道、小腸、大腸、肝臟等構(gòu)成消化系統(tǒng)
C．c是一個(gè)系統(tǒng)，和消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等構(gòu)成人體
D．d是一個(gè)組織，由上皮細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．冬季大棚栽培草莓時(shí)，在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂可提高結(jié)果率、獲得高產(chǎn)．以上說(shuō)明在自然條件下草莓的傳粉方式屬于異花傳粉，傳粉途徑是蟲(chóng)媒（“蟲(chóng)媒”、“風(fēng)媒”或“人工授粉”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．細(xì)菌性痢疾是一種由細(xì)菌引起的疾病．如圖所示的3種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，最有可能是細(xì)菌性痢疾病原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是C，你認(rèn)為這種細(xì)胞是細(xì)菌的主要依據(jù)是有細(xì)胞壁，沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某科學(xué)家用不同的單色光分別照射一株綠色植物，測(cè)得該植物對(duì)每種光的吸收百分率如表：
一株綠色植物對(duì)不同顏色光的吸收百分率
光的顏色紅橙黃綠藍(lán)紫
光吸收的百分率5510218540
（1）設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究光對(duì)植物光合作用效果的影響；
（2）若分別用紅光和綠光照射該植物，則光合作用效果較好的是紅光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列細(xì)胞屬于生殖細(xì)胞的是（　�。�
A．受精卵B．精子C．神經(jīng)細(xì)胞D．白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．棘魚(yú)的行為
棘魚(yú)是一種很容易在水族箱中飼養(yǎng)的魚(yú)類．

（1）在繁殖的季節(jié)，雄棘魚(yú)的腹部會(huì)由銀色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色．
（2）雄棘魚(yú)會(huì)攻擊任何進(jìn)入它領(lǐng)地來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的雄性，并嘗試將它驅(qū)逐．
（3）如果銀色的雌性靠近，他嘗試引導(dǎo)她到自己的巢，以讓她在那邊產(chǎn)卵．
在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，一名學(xué)生想要探究什么因素可以使雄棘魚(yú)表現(xiàn)出攻擊行為． 一條雄棘魚(yú)單獨(dú)在學(xué)生的魚(yú)缸中．該學(xué)生做了三條蠟制模型連接在幾條線上．他分別將它們掛在魚(yú)缸內(nèi)并持續(xù)相同的時(shí)間．然后，該學(xué)生計(jì)算雄棘魚(yú)推擊蠟像做出攻擊反應(yīng)的次數(shù)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下所示．

問(wèn)題1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)嘗試解答什么問(wèn)題？
在繁殖期間，如果雄棘魚(yú)看到雌性，它會(huì)嘗試用像跳舞一般的求偶行為來(lái)吸引雌性．第二個(gè)實(shí)驗(yàn)探究這種求偶行為． 再次使用三個(gè)以線牽著的蠟?zāi)Ｐ停粋�(gè)涂成紅色；兩個(gè)涂成銀色的其中一個(gè)是扁肚，另一個(gè)是圓肚．該名學(xué)生計(jì)算雄棘魚(yú)對(duì)每個(gè)模型做出求偶行為反應(yīng)的次數(shù)（固定時(shí)間內(nèi)）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下所示．

三名學(xué)生基于第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果各自作出一個(gè)結(jié)論．
問(wèn)題2、根據(jù)圖表中所提供的資料，他們的結(jié)論是正確的嗎？就各個(gè)結(jié)論，寫出「是」或「否」
根據(jù)圖表中所提供的資料，此結(jié)論是正確的嗎？是或否
1、紅色可引起雄棘魚(yú)的求偶行為．
2、扁肚雌棘魚(yú)可引起雄棘魚(yú)做出最多的反應(yīng)．
3、雄棘魚(yú)對(duì)圓肚雌性比對(duì)扁肚雌性做出更多的反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)已經(jīng)顯示雄棘魚(yú)對(duì)紅肚的模型做出攻擊行為的反應(yīng)，而對(duì)銀肚的模型做出求偶行為．
在第三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，依序使用下列四個(gè)模型：

以下三個(gè)圖示顯示雄棘魚(yú)對(duì)以上每個(gè)模型的反應(yīng)．

請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，哪一個(gè)分別是四個(gè)模型的反應(yīng)．
問(wèn)題3、請(qǐng)?zhí)钊階、B、C做為每個(gè)模型的結(jié)果．
模型反應(yīng)
模型1
模型2
模型3
模型4

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