9．分類生物有一定的依據(jù)，下列為生物分類依據(jù)的是（　　）
A．生物的分布B．生物的功能C．生物的生活環(huán)境D．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

分析 生物的分類依據(jù)很多，要對生物靈活分類：
生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物界、動物界和微生物界；
按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；
按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為家禽、家畜、作物、寵物等．

解答 解：AB、生物的分布和生物的功能不是生物分類的依據(jù)，故AB錯誤；
C、按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；C正確；
D、生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物界、動物界和微生物界；D正確；
故選：CD．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類的依據(jù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請將所列水生動物與其所屬的類別用線連接起來．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．病菌侵入人體時，能吞噬病菌，對人體起到防御保護功能的是（　�。�
A．白細胞B．血小板C．紅細胞D．血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）曲線AB段表示吸氣時肺內(nèi)氣壓的變化．
（2）曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都縮�。�
（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)中的B點，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等．
（4）在曲線AB、BC段變化中，呼吸肌的變化情況：AB段肋間肌和膈肌都收縮；BC段肋間肌和膈肌都舒張．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是有關(guān)人體呼吸系統(tǒng)的示意圖，請分析回答：
（1）圖1～5所示結(jié)構(gòu)都是氣體進出肺的通道，合成呼吸道；它們都有骨或軟骨作支架，因為能夠保證呼吸時氣流暢通．
（2）消化系統(tǒng)與呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是[2]咽；如果人們邊吃飯邊說笑，會厭軟骨可能會開不及蓋住喉口，從而使食物進入氣管，引起劇烈咳嗽．
（3）圖中[9]和[10]所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成，因而有利于肺泡與血液之間的氣體交換．
（4）假設(shè)血液在流經(jīng)[10]時是從A流向B，則流經(jīng)[10]前后的血液性質(zhì)變化是靜脈血變成動脈血．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列生物最早出現(xiàn)的是（　�。�
A．細菌等原核生物B．單細胞真核生物C．多細胞真核生物D．原生動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下面是板藍根顆粒說明書的部分內(nèi)容，請仔細閱讀并回答下列問題：
（1）在購買“板藍根顆粒”時，小明和小芳有著不同的看法，小明說：“沒有醫(yī)師的處方不能亂買．”小芳說：“這是非處方藥，可以自己購買”他倆誰的說法有道理？小芳你的判斷理由是：說明書上標(biāo)有“OTC”即非處方藥，可自行購買．
（2）小明不小心擦破皮膚，出了點血，回家后立即沖了包板藍根顆粒并喝了下去，他的做法正確嗎？不正確．為什么？沒有對癥下藥．
（3）小芳聽人說“中藥無副作用”，為了預(yù)防感冒，她每天都喝板藍根沖劑，這種做法是否合理？不合理請你說明理由凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康．
（4）所給標(biāo)簽說明還不完整，還缺少規(guī)格、不良反應(yīng)等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．為提高廣大師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法，我校今年春季進行了應(yīng)急疏散演練．請分析回答下列問題：
（1）學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散，這屬于條件反射反射．
（2）演練時，同學(xué)們用濕毛巾捂住口、鼻，以防止過量的有害氣體進入呼吸道，這說明呼吸道對所吸入的空氣具有清潔濕潤溫暖的作用的作用．
（3）在這次活動中，小明不慎掉入校園池塘水中溺水，呼吸、心跳停止，在急救車到來之前，可以用人工呼吸的方法進行急救，同時做人工胸外心臟擠壓．
（4）小磊不慎摔倒導(dǎo)致下肢受傷，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷從傷口流出，可判斷這是靜脈出血，應(yīng)采取的緊急止血措施是指壓遠心端止血．
（5）演練過程中，同學(xué)們反應(yīng)靈敏，呼吸加速、心跳加快…各系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、密切配合，從而是人體成為一個統(tǒng)一的整體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．溫室效應(yīng)是指由于二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．下面是某興趣小組設(shè)計的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實驗裝置．請回答下列問題：
（1）A和B是一組對照實驗，其中起對照作用的是A．
（2）圖中生態(tài)瓶內(nèi)有河水、水草、小魚、泥沙等成分，因此，生態(tài)瓶實質(zhì)上就是一個生態(tài)系統(tǒng)．作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對照實驗，兩個生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持一致．
（3）實驗一段時間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的高，則可證明“溫室效應(yīng)”會導(dǎo)致氣溫上升．
（4）為了減緩“溫室效應(yīng)”，人類應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活．作為一個中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從自身做起．請寫出你符合低碳生活理念的兩項日常行為隨手關(guān)燈、外出時步行或乘坐公共交通工具等．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案