【題目】顯微鏡觀察某組織細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 若其他因素都相同,則甲視野比乙視野亮
B. 甲中所觀察到的細(xì)胞在乙中均可被觀察到
C. 若玻片右移,則甲的物像會右移而乙的物像左移
D. 若在甲中看到的物像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的物像
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年2月13日,山東省為加快新舊動能轉(zhuǎn)換吹起了號角。從生產(chǎn)模式上講,舊動能是“資源-產(chǎn)品-廢物”的單向生產(chǎn)方式,而新動能是“資源-產(chǎn)品-廢物-再生資源-再生產(chǎn)品”的深層次循環(huán)式生產(chǎn)方式。左圖的“五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈無廢棄物生產(chǎn)過程循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式”便是一個范例,右圖為該模式下的某生態(tài)基地部分簡圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)該生態(tài)基地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是________。
(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈________。
(3)人進(jìn)行各項(xiàng)生命活動所需要的能量最終來自________。
(4)農(nóng)作物秸桿中含有豐富的________,可以作為培養(yǎng)菇等食用菌的培養(yǎng)基;利用桿、糞便等生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物作為________者參與了物質(zhì)循環(huán);同時合理調(diào)整
了生態(tài)系統(tǒng)中的________流動關(guān)系,有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費(fèi)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的影響因素,設(shè)計(jì)了如圖所示的甲,乙兩個實(shí)驗(yàn)裝置,請根據(jù)如圖回答問題。(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué),興趣小組的同學(xué)先對裝置甲中的所有葉片進(jìn)行了暗處理,然后放在陽光下照射幾個小時,此時若將葉片摘下,酒精隔水加熱,碘液染色,你認(rèn)為__________(填字母)瓶中的葉片會全部變藍(lán)。
(2)裝置甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究___________等因素對光合作用的影響,若要探究光照對光合作用的影響,則需選擇____________(填字母)進(jìn)行對照。
(3)D瓶上方玻璃管中的紅墨水會向左移動,是因?yàn)镈瓶中的葉片進(jìn)行
__________(填生理作用)導(dǎo)致的結(jié)果。
(4)在乙裝置中,塑料薄膜上出現(xiàn)了大量水珠,這是因?yàn)橹参矬w內(nèi)的水分通過葉片上的___________以氣體的形式散失出去的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】剛下水游泳時如果水漫過胸部,會感覺呼吸有些吃力,這是因?yàn)?( )
A. 胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓增大,氣體不易進(jìn)入
B. 胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓減小,氣體不易進(jìn)入
C. 胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓增大,氣體不易進(jìn)入
D. 胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓減小,氣體不易進(jìn)入
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年國慶黃金周期間,全國各地景區(qū)人滿為患,造成了許多環(huán)境問題.除下列哪位游客外,我們要為其他人保護(hù)環(huán)境的行為點(diǎn)贊( 。
A. 一位孩童將糖果紙扔進(jìn)分類垃圾箱
B. 一位大叔勸阻他人折枝、踩草
C. 一位大爺主動撿拾景區(qū)的飲料瓶
D. 一位小哥將痰吐在干凈的人行道上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2010年,玉樹地震中,許多建筑遭受很大的破壞,有一女嬰被困在廢墟中長時間處于饑餓狀態(tài)中,她體內(nèi)消耗最明顯的是( )
A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.皮下脂肪
D.維生素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為長江武漢段四種生物的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
種類 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
數(shù)量 | 1.56×108 | 6.42×104 | 4.1×1010 | 8.3×102 |
這些生物構(gòu)成了一條食物鏈,此食物鏈的正確構(gòu)成是( 。
A. 丙→甲→乙→丁 B. 甲→乙→丙→丁
C. 丁→丙→乙→甲 D. 丁→乙→丙→甲
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