組織的形成是（　�。┑慕Y(jié)果．
A．細(xì)胞分化B．細(xì)胞生長
C．細(xì)胞分裂D．以上三點(diǎn)都有
隨著細(xì)胞的分裂，細(xì)胞數(shù)量增多，細(xì)胞的形態(tài)和功能逐漸出現(xiàn)了差異，最后形成了具有不同形態(tài)和不同功能的各種細(xì)胞．這種由一般到特殊，由相同到相異的細(xì)胞變化的過程，叫細(xì)胞分化．細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，這些形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群就是組織，因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織．
故選：A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

生物體的生長離不開細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大，細(xì)胞數(shù)目增多是通過______來實(shí)現(xiàn)的；細(xì)胞體積增大是通過______來實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

以下是人體組織的形成過程示意圖，請觀察：
（1）動(dòng)物和人體的生長發(fā)育都是從______開始的．
（2）從圖A到圖D的過程表示______，從圖D到圖E、F的過程表示______．
（3）圖E是______組織，它的主要功能是______．圖F是______組織，它的主要功能是______．
（4）種類最多，分布最廣的組織是______組織，______組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

據(jù)如圖所示，回答：

（1）科比?布萊恩特（圖三）1978年生于美國賓夕法亞州，從一個(gè)受精卵到嬰兒再到成年時(shí)的他，主要是圖二中過程[______]______和過程[______]______共同作用的結(jié)果．
（2）其膚色是黑色，主要是由圖一中的[______]______決定的．
（3）科比之所以具有“絕殺”之技，主要原因是他能很好地調(diào)節(jié)自己的身體和具有強(qiáng)大的爆發(fā)力，那么具有調(diào)節(jié)功能的結(jié)構(gòu)主要是由圖二中的[______]______組成，強(qiáng)大的爆發(fā)力主要與圖二中的[______]______有關(guān)．
（4）科比的身體結(jié)構(gòu)層次是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

組織的形成是細(xì)胞進(jìn)行下列哪一過程的結(jié)果？（　�。�
A．分裂B．生長C．分化D．分解

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

美國科學(xué)家斯圖爾德將分離得到的成熟胡蘿卜的根部韌皮部的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成完整的新植株（如圖所示）．請分析：
（1）分離出來的單個(gè)胡蘿卜根細(xì)胞通過______分裂（填“有絲”、“無絲”或“減數(shù)”）方式形成細(xì)胞團(tuán)．
（2）細(xì)胞團(tuán)中相同的細(xì)胞在發(fā)育成胚狀體和植株的過程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸向不同方向發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫做______．
（3）本實(shí)驗(yàn)說明植物細(xì)胞具有______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

組織的形成是（　�。┑慕Y(jié)果．
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞生長
C．細(xì)胞分化D．細(xì)胞的分裂和生長

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如果你的皮膚不慎劃破，你會(huì)感到疼，會(huì)流血．這說明皮膚中可能含有的組織有______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

用開水燙一下番茄，會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（　�。�
A．保護(hù)組織B．上皮組織C．分生組織D．營養(yǎng)組織

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同步練習(xí)冊答案