(2013?南京)請將下列人體器官與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配伍,在橫線里填上相應(yīng)字母
B
B
        
A.形成尿液的器官
肝臟
E
E
   
B.空氣和食物的共同通道
腎臟
A
A
   
C.人體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺
甲狀腺
C
C
   
D.分泌的消化液中含有淀粉酶
唾液腺
D
D
   
E.能分泌膽汁,膽汁中不含消化酶.
分析:根據(jù)消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的組成、肝臟的功能、腎臟的作用、甲狀腺的特點(diǎn)、唾液腺的作用分析解答.
解答:解:鼻、咽、喉、氣管、支氣管構(gòu)成呼吸道,是氣體進(jìn)出的通道;消化道的起始部分是口腔,然后依次是咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的通道.所以咽空氣和食物的共同通道.
肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺,成人的肝臟重約1.5kg,大部分位于腹腔的右上部,肝臟具有多方面的功能:分泌膽汁、代謝功能和解毒功能.
腎臟是形成尿液的主要器官.
人體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺,甲狀腺激素的作用是促進(jìn)生長發(fā)育和新陳代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.幼年甲狀腺激素分泌過少,會(huì)患呆小癥;分泌過多會(huì)患甲亢.
唾液腺分泌的消化液是唾液,唾液中含有淀粉消化酶,可以消化淀粉.
故答案為:B、E、A、C、D.
點(diǎn)評:題目看似簡單,但涉及的內(nèi)容較多,需要同學(xué)們具備全面的生物知識(shí),方可正確解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?南京)某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物,其中有以植物各器官為食的羊、鼠和昆蟲;有吃羊的狼;有吃昆蟲的鳥;有以鼠為食的蛇;還有以鼠、蛇和鳥為食的鷹.根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)圖1為該草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,其中的①、②、③所代表的生物依次是
C
C

A.鼠、蛇、鳥      B.蛇、鳥、鼠      C.蛇、鼠、鳥      D.鳥、蛇、鼠
(2)若圖2中的甲、乙、丙分別表示狼所在食物鏈中各種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對含量,與乙對應(yīng)的生物是
植物
植物

(3)草原生態(tài)系統(tǒng)是重要的畜牧業(yè)基地,蘊(yùn)含豐富的礦產(chǎn)資源.近年來由于人類的不合理開發(fā)、過度放牧等活動(dòng),造成了草場退化、荒漠化擴(kuò)大以及污染加。芯堪l(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中鷹體內(nèi)積累的重金屬鉛最多,這種現(xiàn)象稱為
生物富集
生物富集
.請你結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出一項(xiàng)保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的具體措施:
合理放牧,退耕還草,種植防護(hù)林,加強(qiáng)教育和法制管理,科學(xué)規(guī)范采礦等
合理放牧,退耕還草,種植防護(hù)林,加強(qiáng)教育和法制管理,科學(xué)規(guī)范采礦等

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?南京二模)下表為三個(gè)人的血常規(guī)化驗(yàn)單的情況匯總表,請回答以下問題:
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    檢查項(xiàng)目 檢查結(jié)果 正常值
    紅細(xì)胞計(jì)數(shù) 2.2×1012/L 4.2×1012/L 4.3×1012/L 3.5×1012~5.5×1012/L
    白細(xì)胞計(jì)數(shù) 8×109/L 15×109/L 8.3×109/L 5.0×109~10.0×109/L
    血小板計(jì)數(shù) 2.5×1011/L 2.0×1011/L 1.0×1011/L 1.5×1011~3.5×1011/L
    血紅蛋白 90 g/L 120 g/L 130 g/L 110~160 g/L(1)甲紅細(xì)胞數(shù)和血紅蛋白的數(shù)據(jù)偏低,可能患有
    貧血
    貧血
    的癥狀.
    (2)乙的白細(xì)胞數(shù)偏高,可能患有
    急性炎癥
    急性炎癥
    ,白細(xì)胞可吞噬入侵的病菌,這屬于人體的
    非特異性
    非特異性
    免疫.
    (3)丙一旦摔倒出現(xiàn)一較大的傷口,會(huì)出現(xiàn)
    凝血功能差或凝血和止血時(shí)間長或不易止血等
    凝血功能差或凝血和止血時(shí)間長或不易止血等
    現(xiàn)象.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?南京二模)如圖為某同學(xué)進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)操作的基本步驟,請據(jù)圖回答問題:

    (1)步驟①的目的是
    使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉
    使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉

    (2)步驟⑤滴加的是
    碘液
    碘液
    ,該同學(xué)經(jīng)過④和⑤的實(shí)驗(yàn)操作后,⑥中觀察到葉片的顏色變化是
    A不變藍(lán),B變藍(lán)色
    A不變藍(lán),B變藍(lán)色

    (3)以上實(shí)驗(yàn)證明
    綠葉在光下制造出淀粉(或淀粉是光合作用的產(chǎn)物;光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
    綠葉在光下制造出淀粉(或淀粉是光合作用的產(chǎn)物;光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?南京二模)據(jù)調(diào)查,某草原生態(tài)系統(tǒng)生活著如圖所示的一些生物,請回答以下問題:
    (1)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從
    草固定太陽能
    草固定太陽能
    開始的.
    (2)寫出鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中,獲取能量最多的一條食物鏈:
    草→鼠→鷹
    草→鼠→鷹

    (3)若為了殺滅草原上的蝗蟲,噴灑了大量的DDT,那么在該生態(tài)系統(tǒng)的生物中,
     體內(nèi)DDT含量最多.
    (4)該生態(tài)系統(tǒng)除上述各類生物外,還有一類生物在物質(zhì)循環(huán)中起重要作用的生物成分是
    分解者
    分解者

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