18．對(duì)于學(xué)習(xí)行為敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．生來就會(huì)的B．由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
C．有遺傳因素D．離不開特定環(huán)境

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為．

解答 解：A、生來就會(huì)的是先天性行為，不是學(xué)習(xí)行為；
B、由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得是學(xué)習(xí)行為；
C、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上建立的，因此學(xué)習(xí)行為“有遺傳因素”；
D、學(xué)習(xí)行為主要由環(huán)境因素決定，因此學(xué)習(xí)行為“離不開特定環(huán)境”．
  所以，對(duì)于學(xué)習(xí)行為敘述錯(cuò)誤的是“生來就會(huì)的”．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題
材料一：隨著“江北水城”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建議，生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善．每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣雀巢里星羅密布，鵲聲悅耳動(dòng)聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線
材料二：隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為會(huì)丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水的能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力
（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為；從動(dòng)物行為獲得的途徑看，這些應(yīng)屬于先天性行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
（2）材料二中的人類對(duì)野馬進(jìn)行野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為不是動(dòng)物生來就有的，而是經(jīng)過學(xué)習(xí)才能形成的行為
（3）動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代，動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜的變化，一般來說，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖是一個(gè)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問題：（括號(hào)內(nèi)寫序號(hào)）
（1）寫出圖中序號(hào)⑥的結(jié)構(gòu)名稱關(guān)節(jié)面．
（2）②中有滑液，是有圖中的關(guān)節(jié)囊分泌產(chǎn)生的，與圖中的關(guān)節(jié)軟骨一樣都能增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性．
（3）③是由結(jié)締組織構(gòu)成，運(yùn)動(dòng)員的該結(jié)構(gòu)增厚，因此不容易脫臼，即關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．“微生物之父”的巴斯德實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，請回答：

（1）A中肉湯煮沸的目的是高溫殺菌．
（2）圖中AB和CD構(gòu)成對(duì)照，證明肉湯變濁的原因是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌真菌進(jìn)入了肉湯．
（3）培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法，首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基；然后進(jìn)行高溫；冷卻后就可以接種；最后放在適宜的條件下進(jìn)行培養(yǎng)．
（4）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核．
（5）細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用，一般屬于分解者，有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，這種現(xiàn)象叫做共生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．農(nóng)民伯伯利用大棚生產(chǎn)錯(cuò)季菜以增加收入，如果他想讓光合作用強(qiáng)些，以下哪個(gè)措施不合理（　�。�
A．夜間增加光照B．白天通風(fēng)增加二氧化碳
C．利用加濕器增加空氣濕度D．適當(dāng)澆水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在日常生活中，我們時(shí)常要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，舉手投足之間，靈活的關(guān)節(jié)無不在活動(dòng)．下列選項(xiàng)中，與關(guān)節(jié)的靈活性相關(guān)的是（　�。�
①骨髓  ②滑液  ③骨膜  ④關(guān)節(jié)軟骨．
A．①②B．②④C．②③D．①③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．綠眼蟲是一種長梭形、綠色的動(dòng)物，可用來監(jiān)測水污染，它屬于單細(xì)胞動(dòng)物．單細(xì)胞動(dòng)物的特征是（　�。�
A．都生活在水里
B．都是營寄生生活的
C．個(gè)體較大
D．由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是桃花傳粉后的變化情況和果實(shí)的示意圖．請看圖并分析回答：

（1）植物開花之后，形成果實(shí)和種子必須要完成的兩項(xiàng)生理過程是傳粉和受精．
（2）圖中[1]是花粉，它是在[5]花藥里產(chǎn)生的．花粉落到[6]柱頭上的過程叫傳粉．
（3）圖中[4]是花粉管，其中的精子將與[3]胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵．
（4）受精完成后，[2]子房發(fā)育成[7]果實(shí)，[3]胚珠發(fā)育成[8]種子，受精卵發(fā)育成胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．將下列動(dòng)物的行為進(jìn)行分類，用直線連接起來

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同步練習(xí)冊答案