13．與青蛙相比，蜥蜴已經(jīng)完全能適應(yīng)陸地生活．說蜥蜴比青蛙高等，主要原因不包括（　�。�
A．感覺器官更加發(fā)達(dá)，頭部能靈活轉(zhuǎn)動
B．肺更發(fā)達(dá)
C．生活在陸地上
D．受精卵內(nèi)養(yǎng)料更多，卵外有堅韌的卵殼保護

分析 陸生動物適于陸生的特點：
（1）陸地氣候相對干燥，與此相適應(yīng)，陸生動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)．
（2）陸地上的動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵．
（3）除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的呼吸器官如肺和氣管．
（4）陸地動物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應(yīng)．

解答 解：ABD、感覺器官更發(fā)達(dá)，頭部能靈活轉(zhuǎn)動、肺更發(fā)達(dá)、受精卵內(nèi)養(yǎng)料更多，卵外有堅韌的卵殼保護都是與蜥蜴適應(yīng)陸地生活的特點，ABD正確；
C、青蛙與蜥蜴分別屬于兩棲類動物和爬行類，體溫都隨外界環(huán)境的變化而變化屬于變溫動物，不能說明蜥蜴比青蛙更高等，因此與蜥蜴適應(yīng)陸地生活無關(guān)，C不正確．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握陸生動物適于陸生的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．與流入魚口的水相比，流出魚口的水中氣體成分會發(fā)生的變化是（　�。�
A．二氧化碳增加，氧氣減少B．二氧化碳減少，氧氣增加
C．二氧化碳減少，氧氣減少D．二氧化碳不變，氧氣減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于孢子植物的是（　�。�
A．裸子植物B．蕨類植物C．苔蘚植物D．藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．蛔蟲等寄生蟲的共同特征是（　�。�
A．消化器官發(fā)達(dá)B．運動器官發(fā)達(dá)C．感覺器官發(fā)達(dá)D．生殖器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．向日葵的花盤會隨著太陽轉(zhuǎn)動，這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是（　　）
A．能夠運動B．需要呼吸
C．能對外界刺激作出反應(yīng)D．能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請將下列各動物類群與其主要特征及代表動物分別用線連接起來：

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請據(jù)圖分析回答有關(guān)動植物細(xì)胞的相關(guān)問題
（1）表示植物細(xì)胞的是圖乙．
（2）細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞膜．起保護和支持作用的是[5]細(xì)胞壁．
（3）無論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞，控制著生物的發(fā)育和遺傳的是[2]細(xì)胞核．
（4）動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖分別是呼吸系統(tǒng)組成示意圖和肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[1]，[2]不僅是氣體的通道，而且能夠使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和清潔．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的4端流到5端后，其中氣體成分發(fā)生變化：氧氣含量增加．
（4）當(dāng)圖（一）中的3處于舒張狀態(tài)時，圖（二）所示的肺泡內(nèi)的氣體按照d方向排出肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．由于人類大量使用DDT，使得DDT大量進(jìn)入海洋并積累在很多生物體內(nèi)．你認(rèn)為下列生物體內(nèi)DDT含量最高的是（　�。�
A．浮游植物B．魚C．企鵝D．小蝦

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同步練習(xí)冊答案