19.圖中A-D表示心臟的四個(gè)腔,E、F表示某器官內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),箭頭表示血流方向,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)靜脈血由C流出,到達(dá)[E]肺部毛細(xì)血管網(wǎng),血液變成動(dòng)脈血,流回心臟的[B]左心房.
(2)血液由D流出到達(dá)F,若F表示臀部肌肉的毛細(xì)血管網(wǎng),在臀部注射藥物,藥物隨血液最先到達(dá)心臟的[A]右心房,完成了血液循環(huán)中的體循環(huán).
(3)心臟壁最厚的腔是[D]左心室,它能將血液泵向全身.心臟內(nèi)有瓣膜,保證血液只能從心房→心室→動(dòng)脈,而不會(huì)倒流.

分析 血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,即體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).可見體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物.

血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化:血液經(jīng)過(guò)體循環(huán)后,由動(dòng)脈血變成了靜脈血;流經(jīng)肺循環(huán)后,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.據(jù)此解答.

解答 解:(1)肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);靜脈血由圖中[C]右心室流出,到達(dá)[E]肺部毛細(xì)血管網(wǎng),紅細(xì)胞中的血紅蛋白與氧結(jié)合,血液變成動(dòng)脈血,流回心臟的[B]左心房.
(2)體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);血液由圖中[D]左心室流出到達(dá)[F]組織的毛細(xì)血管網(wǎng),若F表示臀部肌肉的毛細(xì)血管網(wǎng),在臀部注射藥物,藥物隨血液最先到達(dá)心臟的[A]右心房,完成了血液循環(huán)中的體循環(huán).
(3)心臟主要由心肌構(gòu)成.它有4個(gè)空腔,按照位置關(guān)系,這4個(gè)腔分別叫作左心房、左心室、右心房、右心室.心房在上,心室在下,而且左心房只和左心室相通,右心房只和右心室相通,左右心房和左右心室之間都是不相通的.在心臟的4個(gè)腔中,左心室的肌肉壁最厚;心房和心室之間的瓣膜叫房室瓣,它只能朝向心室開,保證血液只能從心房流向心室;心室和相連的動(dòng)脈之間的瓣膜叫動(dòng)脈瓣,只能朝向動(dòng)脈開,保證血液只能從心室流向動(dòng)脈.這樣就保證了血液只能按一定方向流動(dòng):心房→心室→動(dòng)脈,而不能倒流.如圖所示:

故答案為:(1)肺;左心房;
(2)右心房;體;
(3)左心室;動(dòng)脈

點(diǎn)評(píng) 掌握心臟的結(jié)構(gòu),理解結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn),分清心臟的四個(gè)腔室,心臟瓣膜的作用是保證血液的單向流動(dòng)是重要的知識(shí)點(diǎn),應(yīng)特別理解和記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題:
近來(lái),一種被稱為EHEC(腸出血性大腸桿菌)耐抗生素細(xì)菌導(dǎo)致的急性腸道疾病在德國(guó)爆發(fā),使整個(gè)歐洲陷入恐慌.截止6月12日,德國(guó)腸出血性大腸桿菌感染者人數(shù)已達(dá)到4000人,死亡病例34例,800多名患者出現(xiàn)嚴(yán)重并發(fā)癥--溶血性尿毒綜合征.目前疫情蔓延至歐盟所有的國(guó)家,世界各地已加大了對(duì)來(lái)自于疫區(qū)國(guó)家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度.
(1)EHEC在顯微鏡下的圖片,它的結(jié)構(gòu)與人的小腸絨毛上皮細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是它有細(xì)胞壁但沒有成形的細(xì)胞核.
(2)世界各地加大對(duì)來(lái)自于疫區(qū)國(guó)家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度,從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看,這種做法屬于切斷傳播途徑.
(3)從傳染病的角度看,EHEC屬于病原體;從免疫學(xué)角度看,EHEC屬于抗原.
(4)假如EHEC侵入人體后,引起人體免疫系統(tǒng)的第三道防線即免疫器官和免疫細(xì)胞 參與反應(yīng)產(chǎn)生抗體,這種免疫類型屬于特異性免疫;
(5)若口服細(xì)菌性痢疾疫苗,能否預(yù)防該病,為什么?不能,一種抗體只能對(duì)特定的病原體(抗原)起作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列現(xiàn)象中,不屬于群體中信息交流的是( 。
A.公眼鏡蛇發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)發(fā)出尖銳的叫聲B.昆蟲分泌性外激素引誘異性
C.壁虎遇險(xiǎn)自斷尾巴D.蜜蜂跳圓形舞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示,已知D為卵期.下列敘述正確的是( 。
A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為D→A→B→C
B.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程,則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大
D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)A時(shí)期

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某興趣小組同學(xué)調(diào)查并統(tǒng)計(jì)了東平湖周邊環(huán)境中的部分生物(如圖所示),結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)調(diào)查是科學(xué)探究的方法之一.調(diào)查時(shí),首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制定合理的調(diào)查方案,調(diào)查過(guò)程如實(shí)記錄,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析.
(2)同學(xué)們對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行了歸類:按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將以上生物劃分為動(dòng)物、植物和其他生物三大類,圖中屬于植物的生物有:AH(填圖中字母代號(hào)),屬于動(dòng)物的有:BCDFGI(填圖中字母代號(hào)).按照生活環(huán)境,將生物劃分陸生生物和水生生物等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.呼吸是動(dòng)物重要的生理特征,不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大,但其功能都是最大限度地進(jìn)行氣體交換.回顧你的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題.
(1)觀察A時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn),目的是維持正常的呼吸;觀察B時(shí),發(fā)現(xiàn)它利用鰓與水流進(jìn)行氣體交換;觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)其[3]具有與體內(nèi)氣管相連的氣門,是氣體進(jìn)出身體的門戶.
(2)觀察D,魚是如何在水中完成呼吸的?某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):用吸管吸取一定量的BTB指示劑,把指示劑慢慢滴在魚口的前方,發(fā)現(xiàn)1的后緣流出的溶液顏色為氣門,原因是鰓里面的[2]鰓絲內(nèi)含毛細(xì)血管,水喝血液之間進(jìn)行氣體交換,使水中氧氣的含量減少,二氧化碳含量增高,出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(3)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)E具有完善的氣體交換系統(tǒng),體內(nèi)有與肺相通的[2]氣囊,它的作用是能輔助呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程示意圖,有關(guān)分析不正確的是( 。
A.過(guò)程①表示細(xì)胞分裂B.過(guò)程②表示細(xì)胞分化形成組織
C.A、B、C細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同D.B為保護(hù)組織,C為肌肉組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.在練習(xí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)人易受傷的兩個(gè)關(guān)節(jié)是膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大氣中的二氧化碳平均濃度在持續(xù)升高,可能導(dǎo)致這種變化的主要原因是( 。
A.人口過(guò)快增長(zhǎng)
B.全球氣溫升高
C.野生生物大量滅絕
D.大量燃燒煤炭等燃料,且植被遭到嚴(yán)重破壞

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同步練習(xí)冊(cè)答案