【題目】植物體細(xì)胞分裂所需要的能量，來(lái)源于呼吸作用分解淀粉時(shí)所釋放的能量。（_____）

【答案】對(duì)

【解析】植物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉。因此植物體各種生命活動(dòng)（如細(xì)胞分裂、根吸收無(wú)機(jī)鹽、植物的生長(zhǎng)等）所需要的能量，都來(lái)源于植物細(xì)胞通過(guò)呼吸將淀粉分解為二氧化碳等物質(zhì)時(shí)所釋放的能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是生物多樣性包括的內(nèi)涵 (　　)

A. 生物種類的多樣性 B. 基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”是

A. 表皮 B. 氣孔 C. 葉脈 D. 葉肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨用顯微鏡觀察某生物組織的切片，她判斷該生物是動(dòng)物。她的判斷依據(jù)是該組織細(xì)胞中沒有

A. 葉綠體 B. 細(xì)胞壁 C. 線粒體 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某夫婦生育了一個(gè)男孩， 他們?cè)偕粋�(gè)小孩是女孩的機(jī)會(huì)是 （ ）

A.0%B.25%C.50%D.100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿是我們最常見的鳥，請(qǐng)據(jù)家鴿的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖分析鳥類對(duì)空中飛翔生活的適應(yīng)

（1）頭骨和胸骨都很_____，長(zhǎng)骨_____既輕又堅(jiān)固，尾骨愈合支撐強(qiáng)大的尾羽。

（2）圖中[①]是_____它能輔助[②]進(jìn)行呼吸，滿足飛翔強(qiáng)大的能量需求，還能減少身體的密度和散發(fā)體內(nèi)劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的_____。

（3）家鴿口腔中無(wú)牙齒，其消化系統(tǒng)中具有類似牙齒功能的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“風(fēng)景優(yōu)美的臥龍湖位于沈陽(yáng)市康平縣境內(nèi)，內(nèi)有植物70余種，鳥類142種，魚類39種，軟體動(dòng)物7種，兩棲類8種，藻類154種，浮游動(dòng)物38種”．上述這段描述體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）

A. 基因多樣性 B. 物種多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 生活環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是（　�。�

A. 體內(nèi)受精、體外發(fā)育

B. 體外受精、體外發(fā)育

C. 體外受精、體內(nèi)發(fā)育

D. 體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是非生物部分和_______________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的生物組成成分是______；該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于______________________。

（3）圖中共有______________條食物鏈。寫出其中與鼠有關(guān)的最長(zhǎng)的一條食物鏈______________________。

（4）圖中的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案