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【題目】生物多樣性有三個主要的內涵，即多樣性、多樣性和多樣性。

【答案】物種；遺傳；生態(tài)系統(tǒng)
【解析】生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
所以答案是：物種；遺傳；生態(tài)系統(tǒng)


【考點精析】關于本題考查的認識生物的多樣性，需要了解生物種類的多樣性：具體體現(xiàn)；基因的多樣性：內在實質；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：外在形式，相互依賴，互相影響才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有研究表明，人類生來就慣用右手與生來就慣用左手是一對相對性狀，如果控制該對性狀的基因位于常染色體上，且存在顯隱性關系（用A、a表示），請分析下圖某家系關于該對性狀遺傳的有關問題：

（1）從圖中可以看出控制生來就慣用右手的基因對生來就慣用左手的基因為_____（填顯性或隱性）。

（2）圖中7號與5號、6號的性狀差異稱為_____。

（3）通過7號的基因型推導5號和6號的基因型分別為：_____。

（4）如果7號個體經過矯正為慣用右手，她與一個生來就慣用右手的男人結婚，其后代有沒有可能出現(xiàn)生來就慣用左手的孩子（不考慮基因突變）？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置，將三支試管一起放到37℃的溫水中，5分鐘后取出試管，各滴加2滴碘液，搖勻后觀察實驗現(xiàn)象。請據(jù)此回答：

（1）將試管1和3作為一組實驗，實驗變量是_____；將試管1和2作為一組實驗，實驗變量是_____。

（2）實驗過程中，把實驗裝置放到37℃溫水中的原因是_____。

（3）經過實驗，三支試管中饅頭顏色的變化分別是：試管1中的饅頭碎屑_____，試管2中的饅頭塊_____，試管3中的饅頭碎屑_____。

（4）碘液在實驗中的作用是檢驗饅頭的主要成分﹣_____是否發(fā)生變化。探究實驗表明這種物質在_____的作用下轉變成_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）位于消化道外的大消化腺有_____（填序號）。其中，分泌的消化液不含消化酶的消化腺是[]_____，該消化液的作用是_____；分泌的消化液含有多種消化酶的消化腺是[]_____，該消化液對_____具有消化作用。

（2）蛋白質開始被消化的部位是[]_____，位于該部位管壁內的消化腺分泌的消化液含有_____兩種成分，其中的_____對蛋白質進行初步消化。蛋白質最終被消化的場所是[]_____，消化的最終產物是_____。

（3）[]_____的長度比較長，內表面有許多環(huán)形的_____，其表面有許多的_____，這些特點使該器官具有巨大的表面積來吸收營養(yǎng)。此外，_____壁很薄，其內分布著豐富的_____，這些特點有利于營養(yǎng)物質的吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物包括植物、動物、細菌、、五大類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲、蜻蜓、螃蟹、蝦等動物，雖然在外部形態(tài)上有較大的差異性，但是都屬于節(jié)肢動物，是因為它們都具有（ ）
①體表有堅韌的外骨骼 ②一般有三對足和兩對翅 ③身體和附肢都分節(jié) ④能夠用鰓進行呼吸
A.②③④
B.①③
C.①②③
D.①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿骨骼的特點是（ ）
A.厚而堅硬
B.薄而輕，長骨中空
C.長骨較厚，骨髓發(fā)達
D.厚且多愈合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗，其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟。請根據(jù)實驗回答下列問題。

（1）_____是饅頭的主要成分。

（2）描述D步驟加碘液后的實驗現(xiàn)象：1號試管_____；2號試管_____。

（3）本實驗是一組對照實驗，變量是_____。

（4）饅頭在口腔中變甜與_____號試管的變化相似，即口腔中的_____（消化酶）能使部分淀粉轉變成_____。

（5）B步驟中的“攪拌”相當于口腔中_____的作用。

（6）如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”，請完善下列需要更改的設計方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的_____。

②將C步驟中的一支試管放_____中，另一支試管放在5℃的水浴中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移苗時根部帶著土坨主要是為了（ ）
A.保留水分和無機鹽
B.避免傷害生長點
C.避免傷害莖
D.保護根毛和幼根

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