（2012?漳州）判斷題（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”，錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“×”）．
（1）人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成．（√）
（2）人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量多于氧氣的含量．（×）
（3）蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，屬于節(jié)肢動(dòng)物．（×）
分析：根據(jù)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成、呼出氣體中氣體的成分含量、環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征等分析解答．
解答：解：（1）神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)，所正確．
（2）人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量高于吸入氣體二氧化碳的含量，但并不是人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量多于氧氣的含量，所以錯(cuò)誤．
（3）蚯蚓的身體成長(zhǎng)圓柱形，有許多體節(jié)構(gòu)成的，故稱(chēng)為環(huán)節(jié)動(dòng)物，但不是節(jié)肢動(dòng)物，所以錯(cuò)誤．
故答案為：（1）√（2）×（3）×．
點(diǎn)評(píng)：特別注意蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，而不是節(jié)肢動(dòng)物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?龍巖）判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力，可以不受其他因素影響而長(zhǎng)期維持穩(wěn)定．
×
×

（2）生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．
√
√

（3）腦和腦神經(jīng)屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)．
×
×
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?醴陵市模擬）判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”．
（1）“乳房生物反應(yīng)器”是指人類(lèi)通過(guò)對(duì)某種動(dòng)物的乳房結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造，使這些動(dòng)物的乳房可以產(chǎn)生和分泌出人們所需要的某些物質(zhì)．
×
×

（2）動(dòng)物都是通過(guò)聲音交流信息的．
×
×

（3）無(wú)脊椎動(dòng)物沒(méi)有防御行為．
×
×

（4）防止食品腐敗依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌、真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．
√
√
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?漳州）如圖是心臟工作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）心臟壁的厚薄來(lái)看，
D
D
 （填字母）的壁最厚，能夠強(qiáng)有力地收縮，將血液泵至全身，體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)與
功能
功能
相適應(yīng)．
（2）A和C，B和D之間有
房室瓣
房室瓣
，它能防止血液倒流．
（3）該圖顯示此時(shí)心臟的工作狀態(tài)是
C、D
C、D
收縮，分別將血液泵至
①、②
①、②
．（本小題填字母或序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?福安市模擬）判斷題：對(duì)的打√，錯(cuò)的打×．
（1）咽是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共同通道．
√
√

（2）綠色植物具有維持生物圈中碳-氧平衡的作用．
√
√

（3）近親結(jié)婚肯定會(huì)生出有遺傳病的孩子．
×
×

（4）蝗蟲(chóng)的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育．
×
×
．

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