【題目】細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．非生物部分

【答案】C

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌），細(xì)菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，進入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始大氣的成分中含有的氣體是（ ）

A．氧氣、水蒸氣、氫氣 B．水蒸氣、氫氣、甲烷

C．氧氣、二氧化碳、氫氣、 D．氧氣、甲烷、二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設(shè)計的實驗裝置，觀察在不同距離燈光照射下，試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的數(shù)據(jù)如下：

試管與燈的距離（厘米）

5

10

15

20

25

30

35

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

61

55

42

32

25

21

19

從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是（ ）
A.光照越強，植物的光合作用越強
B.光照時間越長，植物的光合作用越強
C.植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多
D.植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負(fù)相關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在溫暖的環(huán)境中，蘋果放久了會逐漸變成空心，重量明顯減輕．其主要原因是（ ）

A．蘋果進行蒸騰作用散失了較多的水分

B．蘋果的中央被細(xì)菌真菌分解掉了

C．蘋果通過呼吸作用消耗了其中的有機物

D．蘋果細(xì)胞分裂和生長停止

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是桃的果實示意圖．請分析回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于 ．


（2）圖中 ⑤和 ⑥組成的結(jié)構(gòu)叫 ， 結(jié)構(gòu)④是 ．


（3）花粉從 ⑤落到 ①上的過程叫做 ． 花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與④內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過程叫做 ．
（4）桃的果實中，我們食用的部分 ⑦是圖1中發(fā)育來的，結(jié)構(gòu) ⑧是由圖1中發(fā)育來的．（填圖中代號）
（5）某種桃的果實個大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實踐中常采用的繁殖方法是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一實驗裝置是美國青年學(xué)者_____________設(shè)計的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于_____________，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含氧氣。正負(fù)電極接通進行火花放電是模擬自然界的______________。

（3）B裝置里的液體相當(dāng)于____________，實驗后可檢驗到其中含有___________等有機小分子物質(zhì)。

（4）此實驗表明：在生命起源的化學(xué)進化過程中，從_________生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸時，氧氣由肺泡進入血液的原因是（ ）

A．肺泡內(nèi)有氧氣，血液里沒有氧氣

B．肺泡收縮產(chǎn)生的壓力

C．肋間肌和膈肌收縮產(chǎn)生的壓力

D．肺泡內(nèi)的氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于流感病毒的敘述，不正確的是（　�。�

A. 外殼由蛋白質(zhì)構(gòu)成 B. 內(nèi)部含有遺傳物質(zhì)

C. 不能獨立生活 D. 屬于單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物。請利用所學(xué)知識分析回答：

（1）A的身體柔軟、具有貝殼，屬于無脊椎動物中的______動物；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組，與A同組的有______（用字母表示）。

（2）動物都有與各自的環(huán)境和生活習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。如適于水中生活的E,用 _____呼吸，適于空中飛行生活的B，身體內(nèi)有輔助呼吸的________。適于水陸兩棲生活的C，幼體用_______呼吸，成體用_____呼吸，皮膚輔助呼吸。與陸地干燥環(huán)境相適應(yīng)，D的體表具有_________,它不能隨幼體身體的長大而生長，所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有_____現(xiàn)象。

（3）動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng),E的鰭、B的翼、D的翅,都具有較大的_____,有利于劃水游泳或扇動空氣飛行。

（4）上述動物中，體溫恒定的是______。（用字母表示）

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