【題目】韓劇《太陽(yáng)的后裔》中有一幕男主角給女主角作心肺復(fù)蘇的過(guò)程中存在操作不當(dāng)而引起了較大輿論,以下關(guān)于心肺復(fù)蘇的操作中,不正確的是( 。
A.作人工呼吸前應(yīng)先清除患者口腔內(nèi)異物
B.作人工呼吸時(shí)應(yīng)使患者的頭后仰
C.人工呼吸與胸外心臟按壓的頻率比例是30:2
D.胸外心臟按壓的位置是胸骨下端1/3處
【答案】C
【解析】人工呼吸是緊急情況下的救人方法,要掌握其具體措施。人工呼吸的操作步驟如下:①清除口和鼻內(nèi)的異物和污物,保持呼吸道通暢;④使病人仰臥,頸下墊高,頭后仰.將病人的衣服解開(kāi),腰帶放松;②救護(hù)者跪在病人的一側(cè),用手帕或是紗布蓋在病人的口鼻上。③用一只手托起病人的下頜,另一只手捏緊病人的鼻孔;⑤然后深吸一口氣,對(duì)著病人的口部用力吹入;每一次吹氣停止后,救護(hù)者的嘴離開(kāi)并立即松開(kāi)捏鼻的手,如此反復(fù)進(jìn)行。吹氣的次數(shù)為每分鐘15~20次。吹氣的過(guò)程中,如果病人的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起,并且氣體能夠從口部排出,則證明人工呼吸有效。
故答案為:C
胸外心臟擠壓是采用人工方法幫助心臟跳動(dòng),維持血液循環(huán),最后使病人恢復(fù)心跳的一種急救技術(shù),適用于觸電、溺水、心臟病等引起的心跳驟停.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞最先開(kāi)始分裂的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì)
C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( 。
A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 城市生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中,不正確的是( )
A.蝗蟲(chóng)的發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段
B.青蛙、蛇的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水
C.蒼蠅的發(fā)育過(guò)程屬于完變態(tài)發(fā)育
D.哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】園藝工人在移栽樹(shù)木時(shí),為了提高成活率,下列措施中正確的是( )
A. 因?yàn)楣庹赵綇?qiáng)光合作用越旺盛,所以中午12點(diǎn)移栽最好
B. 移栽時(shí)為了保護(hù)幼根和根毛,要盡量帶土移栽
C. 移栽后應(yīng)該大量澆水提高成活率
D. 常綠樹(shù)木移栽不需要剪掉部分枝葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究甲狀腺的功能,科學(xué)家利用蝌蚪進(jìn)行如下表所示的實(shí)驗(yàn):
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 不做任何處理 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 | 水中放入甲狀腺激素 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 正常發(fā)育 | 停止發(fā)育 | 提前發(fā)育 |
乙組后來(lái)加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷,正確的是
A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B. 甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C. 甲狀腺是內(nèi)分泌 D. 甲與乙、乙與丙形成對(duì)照
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)染色體的敘述,不正確的是( )
A.每種生物的染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的
B.每種真核生物的細(xì)胞中都含有一定數(shù)量的染色體
C.每種生物細(xì)胞中的染色體上都含有完全相同的遺傳信息
D.每種生物細(xì)胞中的染色體均易被堿性染料染成深色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雷鳥(niǎo)羽毛在冬天呈白色,春天變?yōu)榛疑,這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象.下列現(xiàn)象與此不相似的是( )
A. 蚯蚓使土壤肥沃
B. 變色龍的體色隨環(huán)境的顏色而變化
C. 秋天,燕子飛去南方
D. 有些樹(shù)木秋天落葉,有些四季常青
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