A. | 綠色植物的光合作用只在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行 | |
B. | 綠色植物的呼吸作用有水產(chǎn)生 | |
C. | 綠色植物的光合作用只在白天進(jìn)行,呼吸作用只在夜晚進(jìn)行 | |
D. | 氣溫的變化對綠色植物的光合作用和呼吸作用都沒有影響 |
分析 解:植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程;而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程,光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互對立 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:A、植物的葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體,是植物進(jìn)行光合作用的主要場所,同時(shí)幼嫩莖的綠色部位也能進(jìn)行光合作用,故A錯(cuò)誤;
B、生物的呼吸作用是指把生物體內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下分解產(chǎn)生二氧化碳和水,所以生物呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水,故B正確;
C、呼吸作用不僅在夜晚進(jìn)行,還在白天進(jìn)行;光合作用只在白天進(jìn)行,夜晚不能進(jìn)行,C錯(cuò)誤;
D、溫度不僅影響光合作用也影響呼吸作用,溫度通過影響酶的活性來影響光合作用和呼吸作用,在最適溫度,酶的活性最高,光合強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度最大,超過或低于最適溫度,光合速率和呼吸速率都降低,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用是關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變了小麥體內(nèi)的營養(yǎng)成分 | B. | 改變了小麥體內(nèi)染色體的數(shù)量 | ||
C. | 改變了小麥體內(nèi)基因的組成 | D. | 改變了小麥生長的環(huán)境條件 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物因素能影響生物 | B. | 生物能影響環(huán)境 | ||
C. | 生物能適應(yīng)一定環(huán)境 | D. | 環(huán)境能影響生物的生存 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能否獨(dú)立生活 | B. | 能否制造有機(jī)物 | C. | 能否分解有機(jī)物 | D. | 是否寄生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌是由多細(xì)胞構(gòu)成的 | |
B. | 真菌都是單細(xì)胞生物 | |
C. | 細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核 | |
D. | 大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻和玉米、大豆之間沒有共同特征 | |
B. | 水稻與玉米、大豆之間的共同特征一樣多 | |
C. | 水稻和玉米之間的共同特征少,水稻和大豆之間共同特征多 | |
D. | 水稻和玉米之間的共同特征多,水稻和大豆之間共同特征少 |
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