下列是同學(xué)們熟悉的一些空中飛行的動(dòng)物,其中不屬于鳥類的是( )

A.家鴿 B.家燕 C.蝙蝠 D.麻雀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位,以下對(duì)人體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是( 。
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)B.細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體D.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省騰沖市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于魚類,下列說(shuō)法不正確的是( )

A.我國(guó)淡水魚類的四大家魚是青魚、草魚、鰱魚、鳙魚

B.只靠鰭,便可以完成水中的各種運(yùn)動(dòng)

C.長(zhǎng)期過(guò)度捕撈和水污染是魚類的生存面臨嚴(yán)重威脅

D.魚離開水很快會(huì)死亡是因?yàn)轹w絲粘連,無(wú)法呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省騰沖市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

哺乳動(dòng)物比鳥類更能適應(yīng)環(huán)境,主要是因?yàn)椋?)

A.體表被毛,保溫性能好 B.胎生哺乳,胚胎和幼體發(fā)良條件優(yōu)越

C.心臟四腔,輸送氧氣能力強(qiáng) D.產(chǎn)大型的卵,奶供應(yīng)胚胎充足的養(yǎng)料

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省騰沖市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)報(bào)道,英國(guó)有一只剛失去幼崽的雌貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生不久的小狗崽,雌貓與狗崽宛如“母子”.下面對(duì)雌貓這種行為的說(shuō)法中,正確的是( )

①是先天性行為; ②是學(xué)習(xí)行為; ③是由遺傳物質(zhì)決定的;

④是由環(huán)境因素決定的;⑤是繁殖行為; ⑥是社會(huì)行為.

A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.②④⑥

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省騰沖市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列動(dòng)物不屬于腔腸動(dòng)物的是( )

A.草履蟲 B.? C.海月水母 D.水螅

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省七年級(jí)上質(zhì)檢一生物試卷(解析版) 題型:選擇題

裸地、草坪、灌木叢、森林對(duì)空氣濕度影響最大的是( )

A.裸地 B.草坪 C.灌木叢 D.森林

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。( )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.藍(lán)藍(lán)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊;
②再向1號(hào)試管中加入清水,向2號(hào)試管中加入唾液;
③將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液.
請(qǐng)回答:

(1)1號(hào)試管和2號(hào)試管可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是唾液,若l號(hào)試管加入的清水是2毫升,則2號(hào)試管中加入的唾液是2毫升.步驟③中,將兩支試管放置在37℃的溫水中,是為了模擬人的口腔的溫度.因?yàn)樵诖藴囟认拢僖旱矸勖傅幕钚宰罡撸?br />(2)漿糊的主要成分是淀粉,滴加碘液后,兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:l號(hào)試管變藍(lán),2號(hào)試管不變藍(lán).該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用.
(3)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,藍(lán)藍(lán)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里,接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色變藍(lán)(變藍(lán)或不變藍(lán)),因?yàn)闈{糊溫度高,唾液淀粉酶被破壞,淀粉沒(méi)有被分解.

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