(科學(xué)探究題)探究人在生長(zhǎng)過(guò)程中骨成分的變化,請(qǐng)完成下面探究方案中空格處的內(nèi)容
(1)提出問(wèn)題:
你提出的問(wèn)題是
隨著年齡的增長(zhǎng),骨的成分會(huì)發(fā)生變化嗎
隨著年齡的增長(zhǎng),骨的成分會(huì)發(fā)生變化嗎
?
(2)作出假設(shè):
資料:青少年不易發(fā)生骨折,而老年人較易發(fā)生骨折.
你作出的假設(shè)是:
隨著年齡的增長(zhǎng),骨的成分會(huì)發(fā)生變化
隨著年齡的增長(zhǎng),骨的成分會(huì)發(fā)生變化

依據(jù)是:
少年骨中的有機(jī)物多于 1/3,老年骨的骨中的有機(jī)物少于 1/3,無(wú)機(jī)物多于2/3
少年骨中的有機(jī)物多于 1/3,老年骨的骨中的有機(jī)物少于 1/3,無(wú)機(jī)物多于2/3

(3)制定計(jì)劃:
①材料用具:幼年羊的骨、成年羊的骨、老年羊的骨各一塊,天平,酒精燈,鑷子.
②方法步驟:稱取一定重量的不同生長(zhǎng)期的羊骨,充分煅燒骨至灰白色,稱量骨煅燒后的重量.
③實(shí)施計(jì)劃:
按上述實(shí)施方案做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中認(rèn)真稱量,準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù).
分析:科學(xué)探究過(guò)程包括:提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋和結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流 進(jìn)行分析.此題根據(jù)骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物,其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度,通過(guò)解答此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟.
解答:解:(1)提出問(wèn)題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題.提出的問(wèn)題是:隨著年齡的增長(zhǎng),骨的成分會(huì)發(fā)生變化嗎?(一定是問(wèn)句“?”)
(2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想:隨著年齡的增長(zhǎng),骨的成分會(huì)發(fā)生變化.
(3)根據(jù)制定計(jì)劃,煅燒法:將羊骨用火燒,有機(jī)物能燃燒,且有焦糊的味道,剩余物為無(wú)機(jī)物不易燃燒,骨會(huì)慢慢變成灰白色,變得脆硬,用鑷子輕敲煅燒后的骨,骨會(huì)碎裂,為骨的煅燒.煅燒后稱重.
實(shí)施計(jì)劃,得出結(jié)論:在不同時(shí)期,骨的成分不同,如下表:
可見(jiàn),在少年骨中的有機(jī)物多于 1/3,老年骨的骨中的有機(jī)物少于 1/3,無(wú)機(jī)物多于2/3.
故答案為:(1)隨著年齡的增長(zhǎng),骨的成分會(huì)發(fā)生變化嗎?
(2)隨著年齡的增長(zhǎng),骨的成分會(huì)發(fā)生變化;
(3)少年骨中的有機(jī)物多于 1/3,老年骨的骨中的有機(jī)物少于 1/3,無(wú)機(jī)物多于2/3.
點(diǎn)評(píng):知道骨的成分中包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物,有機(jī)物能燃燒,常用煅燒法來(lái)驗(yàn)證.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)探究題.
(1)下表是“饅頭在口腔內(nèi)的消化”的探究方法.

          試管 實(shí)驗(yàn)材料 唾液 清水 處理方法
          1 饅頭碎屑 2毫升 0毫升 攪拌均勻后放入37°C水中
          2 饅頭碎屑 0毫升 2毫升 攪拌均勻后放入37°C水中
          3 饅頭塊 2毫升 0毫升 不攪拌,直接放入37°C水中10分鐘后取出三只試管,各滴加2滴碘液,搖勻.請(qǐng)你分析:
          加碘液后變藍(lán)色的試管編號(hào)是
          2和3
          2和3
          ,消化效果最好的是
          1
          1
          號(hào)試管.人的口腔能對(duì)淀粉發(fā)揮較好的消化效果.因?yàn)榭谇焕镉?!--BA-->
          牙齒
          牙齒
          ,能磨碎食物;口腔里還有舌頭,能攪拌食物;同時(shí)口腔周圍的唾液腺能分泌
          唾液
          唾液
          ,并通過(guò)導(dǎo)管流入口腔,對(duì)淀粉進(jìn)行消化.
          (2)除了鴕鳥(niǎo)、企鵝等少數(shù)鳥(niǎo)不能飛行外,絕大多數(shù)鳥(niǎo)都善于飛行,有的鳥(niǎo)甚至能從北半球飛到南半球.鳥(niǎo)為什么會(huì)有這么強(qiáng)的飛行能力呢?通過(guò)探究鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn),可以知道鳥(niǎo)有許多特征與飛行生活相適應(yīng).
          1鳥(niǎo)的體型呈流線型,能減少飛行的
          阻力
          阻力

          2鳥(niǎo)的體表被覆羽毛,前肢變成
          ,因而具有迅速飛翔的能力.
          3鳥(niǎo)的胸肌很
          發(fā)達(dá)
          發(fā)達(dá)
          ,能產(chǎn)生足夠的動(dòng)力,牽動(dòng)兩翼飛行.
          4鳥(niǎo)的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,骨骼很薄而輕,這減輕了
          體重
          體重

          5鳥(niǎo)的食量
          ,消化能力強(qiáng),能為鳥(niǎo)飛行提供足夠的能量.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          科學(xué)探究題.下表是“饅頭在口腔內(nèi)的消化”的探究方法.
        1. 試管 實(shí)驗(yàn)材料 唾液 清水 處理方法
          饅頭碎屑 2毫升 0毫升 攪拌均勻后放入37°C水中
          饅頭碎屑 0毫升 2毫升 攪拌均勻后放入37°C水中
          饅頭塊 2毫升 0毫升 不攪拌,直接放入37°C水中10分鐘后取出三只試管,各滴加2滴碘液,搖勻.請(qǐng)你分析:
          加碘液后全部變藍(lán)的試管編號(hào)是
          ,消化效果最好的是
          號(hào)試管.人的口腔能對(duì)淀粉發(fā)揮較好的消化效果.因?yàn)榭谇焕镉?!--BA-->
          牙齒
          牙齒
          ,能磨碎食物;口腔里還有舌頭,能攪拌食物;同時(shí)口腔周圍的唾液腺能分泌
          唾液
          唾液
          ,并通過(guò)導(dǎo)管流入口腔,對(duì)淀粉進(jìn)行消化.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          科學(xué)探究題.
          (1)下表是“饅頭在口腔內(nèi)的消化”的探究方法.
          試管 實(shí)驗(yàn)材料 唾液 清水 處理方法
          1 饅頭碎屑 2毫升 0毫升 攪拌均勻后放入37°C水中
          2 饅頭碎屑 0毫升 2毫升 攪拌均勻后放入37°C水中
          3 饅頭塊 2毫升 0毫升 不攪拌,直接放入37°C水中
          10分鐘后取出三只試管,各滴加2滴碘液,搖勻.請(qǐng)你分析:
          加碘液后變藍(lán)色的試管編號(hào)是______,消化效果最好的是______號(hào)試管.人的口腔能對(duì)淀粉發(fā)揮較好的消化效果.因?yàn)榭谇焕镉衉_____,能磨碎食物;口腔里還有舌頭,能攪拌食物;同時(shí)口腔周圍的唾液腺能分泌______,并通過(guò)導(dǎo)管流入口腔,對(duì)淀粉進(jìn)行消化.
          (2)除了鴕鳥(niǎo)、企鵝等少數(shù)鳥(niǎo)不能飛行外,絕大多數(shù)鳥(niǎo)都善于飛行,有的鳥(niǎo)甚至能從北半球飛到南半球.鳥(niǎo)為什么會(huì)有這么強(qiáng)的飛行能力呢?通過(guò)探究鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn),可以知道鳥(niǎo)有許多特征與飛行生活相適應(yīng).
          1鳥(niǎo)的體型呈流線型,能減少飛行的______.
          2鳥(niǎo)的體表被覆羽毛,前肢變成______,因而具有迅速飛翔的能力.
          3鳥(niǎo)的胸肌很______,能產(chǎn)生足夠的動(dòng)力,牽動(dòng)兩翼飛行.
          4鳥(niǎo)的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,骨骼很薄而輕,這減輕了______.
          5鳥(niǎo)的食量______,消化能力強(qiáng),能為鳥(niǎo)飛行提供足夠的能量.

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          科目:初中生物 來(lái)源:2010年四川省綿陽(yáng)市涪城區(qū)中考生物模擬試卷(五)(解析版) 題型:填空題

          科學(xué)探究題.下表是“饅頭在口腔內(nèi)的消化”的探究方法.
          試管實(shí)驗(yàn)材料唾液清水處理方法
          饅頭碎屑2毫升0毫升攪拌均勻后放入37°C水中
          饅頭碎屑0毫升2毫升攪拌均勻后放入37°C水中
          饅頭塊2毫升0毫升不攪拌,直接放入37°C水中
          10分鐘后取出三只試管,各滴加2滴碘液,搖勻.請(qǐng)你分析:
          加碘液后全部變藍(lán)的試管編號(hào)是    ,消化效果最好的是    號(hào)試管.人的口腔能對(duì)淀粉發(fā)揮較好的消化效果.因?yàn)榭谇焕镉?u>    ,能磨碎食物;口腔里還有舌頭,能攪拌食物;同時(shí)口腔周圍的唾液腺能分泌    ,并通過(guò)導(dǎo)管流入口腔,對(duì)淀粉進(jìn)行消化.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案
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