3.根據(jù)如圖細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題 
(1)一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的,所以細(xì)菌都是單細(xì)胞個(gè)體.
(2)在圖中所示的結(jié)構(gòu)中,每種細(xì)菌都有的結(jié)構(gòu)包括
①遺傳物質(zhì)、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞壁、⑤細(xì)胞質(zhì);
(3)在圖中所示的結(jié)構(gòu)中,只有部分細(xì)菌具有的結(jié)構(gòu)是
④莢膜、⑥鞭毛;
(4)細(xì)菌與動(dòng)物細(xì)胞都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是②、⑤(填寫(xiě)圖中數(shù)字)
(5)細(xì)菌沒(méi)有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(6)有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期,個(gè)體縮小,[③]細(xì)胞壁增厚,形成芽孢,它是細(xì)菌的休眠體,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力.

分析 細(xì)菌是單細(xì)胞生物,沒(méi)有葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用,不能自己利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物,細(xì)菌能夠分解動(dòng)植物尸體、糞便、枯枝落葉等參與物質(zhì)循環(huán).

解答 解:(1)各種細(xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的.所以細(xì)菌都是單細(xì)胞生物.
(2)細(xì)菌各部分的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)為:①遺傳物質(zhì)、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞壁、④莢膜、⑤細(xì)胞質(zhì)、⑥鞭毛.
(3)細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):①遺傳物質(zhì)、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞壁、⑤細(xì)胞質(zhì).部分細(xì)菌細(xì)胞具有④莢膜、⑥鞭毛
(4)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)是未成形的細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì).所以細(xì)菌和動(dòng)物都具有②細(xì)胞膜、⑤細(xì)胞質(zhì).
(5)細(xì)菌的體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,大多數(shù)的細(xì)菌不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物,必須依靠外界環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物為“食物”.有些細(xì)菌如枯草桿菌等依靠分解動(dòng)植物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機(jī)養(yǎng)料,營(yíng)腐生生活,這些細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(6)當(dāng)③細(xì)胞壁增厚的時(shí)候,細(xì)菌能夠形成一個(gè)橢圓形的休眠體,叫做芽孢,以抵抗不良環(huán)境;.
故答案為:(1)一;單細(xì)胞;
(2)遺傳物質(zhì);細(xì)胞膜;細(xì)胞壁;細(xì)胞質(zhì);
(3)莢膜;鞭毛;
(4)②、⑤
(5)葉綠體;有機(jī)物;分解者;
(6)③;細(xì)胞壁;芽孢;抵抗

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及營(yíng)養(yǎng)和生活方式.

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(1)如圖1:常見(jiàn)的家鴿,它的羽毛分為兩種:一種是A正羽,其主要作用是飛行;另一種是B絨羽,其主要作用是保溫.
(2)如圖2是鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊分布示意圖,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱(chēng)和功能:
[1]氣管功能是呼吸時(shí)氣體進(jìn)出的通道;
[2]氣囊功能是暫時(shí)貯存氣體協(xié)助肺部呼吸散發(fā)多余的熱量減少內(nèi)臟間的摩擦;
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①用線掉著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉.
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂但卻沒(méi)有毒刺的盜虻(昆蟲(chóng),本地俗名螞螂狗)來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍會(huì)像對(duì)待小蝗蟲(chóng)那樣吞吃掉盜虻.
③接著用掉線吊著大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍然張口吞吃,不過(guò)大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái).
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了.
⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了.
⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把它吞吃了,顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽.
(1)實(shí)驗(yàn)①②③說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能,這是先天性行為
(2)實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)大野蜂有了識(shí)別,因而不再吞吃,這是學(xué)習(xí)行為
(3)實(shí)驗(yàn)⑤說(shuō)明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力比高等動(dòng)物的能力差或低下或弱
(4)實(shí)驗(yàn)⑥證明了蟾蜍在③④⑤中確實(shí)建立起新的學(xué)習(xí)行為,這種行為能使動(dòng)物更好的適應(yīng)環(huán)境的變化.

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