1．俗話說“梨樹砍三刀，果枝壓彎腰”，在初夏梨樹的“坐果”期，有經(jīng)驗的果農(nóng)會給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮，這樣做的目的是（　　）
A．促進有機物更多地輸送給果實
B．促進水分更多地輸送給果實
C．促進無機鹽更多地輸送給果實
D．阻止形成層的分裂，促進果實的發(fā)育

分析 植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導(dǎo)管和篩管．篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運輸水和無機鹽，方向自下而上．

解答 解：篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，有機物向下的運輸通道篩管被割斷，減少了有機物向根部運輸，能使有機物集中運輸?shù)焦麑崳黾幼�，提高產(chǎn)量．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識解釋生產(chǎn)中的某些現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列結(jié)構(gòu)中，動物細胞不具有的是（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．戶外旅行時，突遇電閃雷鳴的極端天氣，人們會迅速尋找安全地點躲避，其中人體感知電閃雷鳴的感受器分別是（　�。�
A．虹膜、鼓膜B．晶狀體、半規(guī)管C．視網(wǎng)膜、耳蝸D．瞳孔、聽小骨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于動、植物的組織敘述錯誤的是（　�。�
A．上皮組織都分布在體表具有保護作用
B．結(jié)締組織分布廣泛，具有支持、保護、連接、營養(yǎng)等功能
C．分生組織分裂產(chǎn)生的新細胞，經(jīng)過分化形成各種組織
D．花生種子的種皮屬于保護組織，子葉屬于營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．6月6日是世界愛眼日，近幾年來中學生患近視的人數(shù)越來越多，不利于預(yù)防近視的做法是（　�。�
A．看書寫字時控制眼睛與書本的距離B．發(fā)現(xiàn)視力下降，立即配戴近視鏡
C．課間到教室外活動D．持續(xù)使用電腦的時間不超過1小時

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不利于移栽植物成活的是（　�。�
A．帶土移栽B．剪去部分枝葉移栽
C．選擇陰雨天移栽D．選擇光照最強的時候移栽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．襄陽濕地資源較為豐富，如：老河口梨花湖濕地自然保護區(qū)，主要保護對象為白鶴、秋沙鴨、赤麻鴨、鸕鶿等水禽類；還有棗陽熊河水系濕地自然保護區(qū)、谷城漢江國家濕地公園、宜城萬洋國家濕地公園、市區(qū)月亮灣濕地公園等，請回答：

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，被稱為“地球之腎”．
（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類豐富，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施．
（3）“小魚、鸕鶿、浮游動物、浮游藻類”構(gòu)成一條食物鏈，請寫出這條食物鏈：浮游藻類→浮游動物→魚→鸕鶿．
（4）植物進行光合作用需要的原料是：二氧化碳和水．
（5）夏日，濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景．蓮葉制造的有機物通過篩管（填“導(dǎo)管”或“篩管”）輸送到地下莖（藕）中貯存．
（6）秋冬季節(jié)，有人焚燒濕地的植物秸稈，這樣做有很大危害．腐生的細菌、真菌可以將秸稈中的有機物分解利用，請舉一個應(yīng)用該原理的生產(chǎn)活動實例：制沼氣（合理即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．我市鋼城區(qū)黃莊是“中國蜜桃之鄉(xiāng)”和“黃金桃之鄉(xiāng)”，并獲得了原產(chǎn)地保護．圖為黃金桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，黃金桃花的主要結(jié)構(gòu)及其能否結(jié)果的基本條件分別是（　　）
A．③，①接受花粉B．⑤，③完成受粉C．⑤⑥，①接受花粉D．⑤⑥，③完成受精

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．某同學做了這樣的實驗：在一個無色透明的塑料袋中裝入新鮮的黃豆芽，密封，置于黑暗處．24h后，將袋中的氣體通往澄清的石灰水中，石灰水發(fā)生的變化是（　　）
A．變紅B．變渾濁C．變藍色

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同步練習冊答案