Question

實驗探究題：小藍同學(xué)觀察菜青蟲的取食行為，遇到了一些難題，請你幫他解決一下．
（1）菜青蟲的取食行為屬于

A

．A、先天性行為      B、學(xué)習(xí)行為
（2）菜青蟲的選擇：a、去白菜地里捕捉已長大的菜青蟲；b、到白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵化出的菜青蟲．你選擇是

b

．
（3）菜青蟲數(shù)量的選擇：a、1只菜青蟲；b、10只菜青蟲．你的選擇是

b

，原因是

排除偶然性減少誤差，增加實驗的準確性

．
（4）為了保證實驗的準確性，我們必須設(shè)置

對照

實驗．
（5）根據(jù)正確的實驗結(jié)果，小藍同學(xué)應(yīng)得出的結(jié)論是

菜青蟲的取食行為是先天性行為

．

Answer 1

分析：此題考查的知識點是探究菜粉蝶取食十字花科植物是否是一種先天性行為的實驗．解答時可以從探究實驗的設(shè)計步驟來切入．

解答：解：（1）根據(jù)動物行為的形成的途徑，可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．
    先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．
    學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．鸚鵡會“說話”，是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為；菜青蟲總是取食十字花科植物，是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
（2）從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度，同時用于實驗的菜青蟲卵來源是相同的，這樣做的目的是保證孵化出的菜青蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生活習(xí)性等均相同，即保證所有的量相同．
（3）每一組蠶的數(shù)量用10只蠶而不用1只蠶，理由是：用10只蠶做實驗是為了避免偶然因素的影響，從而減小實驗誤差．通過重復(fù)實驗，或擴大樣本排除其偶然性，提高實驗的準確性．
（4）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量．對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．
（5）實驗結(jié)果是：絕大多數(shù)的菜青蟲趨向取食大白菜葉．該實驗得出的結(jié)論是菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為；
故答案為：（6分）
（1）（1分）A       
（2）（2分）b
（3）（2分）b   排除偶然性減少誤差，增加實驗的準確性
（4）（1分）對照     
（5）（1分）菜青蟲的取食行為是先天性行為．

點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解探究實驗中每一步驟的設(shè)計目的．