春天萬物復蘇，樹木抽出新的枝條，你知道新的枝條是如何長出來的嗎？填寫葉芽結構圖，并寫出枝條各部分是由芽的哪些結構發(fā)育來的。

（1）________，________，________，________，________。

（2）A、B、c分別由什么發(fā)育而來（填數(shù)字符號）？

a________，b________，c________。

（3）由此可以看出，葉芽將來發(fā)育成________。

答案：
解析：

　　答案：（1）生長點　葉原基　幼葉　芽軸　芽原基

　　（2）3　4　5

　�。�3）枝條

　　點撥：（1）由圖可知是生長點，可以使芽軸不斷伸長；是葉原基，將來發(fā)育成幼葉；是幼葉，將來發(fā)育成葉；是芽軸，將來發(fā)育成莖；是芽原基，將來發(fā)育成側芽。

　�。�2）由圖可知，a是莖，由芽軸發(fā)育而來，b是葉，由幼葉發(fā)育而來，c是側芽，由芽原基發(fā)育而來。

　　（3）由此可以看出，葉芽將來發(fā)育成枝條。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

植物進行呼吸作用的時間是

[　　]

A．

只在白天

B．

白天和黑夜

C．

只在光下

D．

只在黑夜

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用，被譽為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”、自動的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”，沒有綠色植物，地球上就不可能有豐富多彩的生命世界，因此，也有人說綠色植物是生命之母。請分析回答下列問題。

（1）綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”，是因為它能夠吸收太陽光能，并通過________作用在________中合成淀粉等有機物，同時將光能轉(zhuǎn)變成化學能，貯存在有機物中。生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食，獲得生存和發(fā)展必需的能量。

（2）綠色植物通過________作用，還能夠不斷消耗大氣中的________氣體，產(chǎn)生________氣排到大氣中，維持生物圈中的碳氧平衡，從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件。因此，我們把綠色植物稱為“空氣凈化器”。

（3）請你分析綠色植物被稱為天然“蓄水池”的理由。________。

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列四粒玉米種子的不同部位受到了損傷（陰影部位），在條件適宜的情況下，一定不會萌發(fā)的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

根尖的結構從頂端向上依次是

[　　]

A．

根冠、分生區(qū)、成熟區(qū)、伸長區(qū)

B．

根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)

C．

成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠

D．

根冠、伸長區(qū)、分生區(qū)、成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

一朵被害蟲咬過的桃花不能結出果實，那么被蟲咬去的結構是

[　　]

A．

花被

B．

花冠

C．

雄蕊

D．

雌蕊

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

“藕斷絲連”中的絲屬于

[　　]

A．

保護組織

B．

營養(yǎng)組織

C．

分生組織

D．

輸導組織

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

采幾片紅色莧菜葉放入盛有少量清水的燒杯中，加熱至沸，可見杯中的水變成了紅色。這種紅色的色素主要來自莧菜細胞的

[　　]

A．

細胞膜

B．

細胞質(zhì)

C．

細胞核

D．

液泡

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科目：初中生物 來源：北師大版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖是從受精卵開始到組織的形成過程示意圖，根據(jù)圖完成問題：

（1）圖中A表示________，B為________的過程，其結果是細胞________增加。但是細胞的________和________都不發(fā)生變化，并且都具有________能力。

（2）C為________的過程，在這個過程中除一小部分細胞仍然保持________能力外，大部分細胞________，在形態(tài)結構上________，其結果是形成________。

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