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【題目】人體運動的動力來源于（ ）

A．骨骼 B．骨骼肌 C．關節(jié) D．骨

【答案】B

【解析】

試題分析：骨的位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過關節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體就會產生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。在運動中，神經系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是構成生物體結構和功能的基本單位，下圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）對比A、B兩圖可以看出，植物細胞除具有與動物細胞相同的基本結構外，一般還具有[③]葉綠體、[①]細胞壁、[]_____．

（2）細胞結構中，[]_____含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息，控制細胞代謝．

（3）緊貼細胞壁內側的一層薄膜叫_____，能夠控制物質進出細胞．

（4）A、B細胞中都有的能量轉換器是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內（圖二所示），并向錐形瓶內滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下照射3-4小時后，取其莖進行橫切（圖一所示），圖（三）表示葉片在陽光下進行的一些生理活動，圖（四）所示在某蔬菜大棚內（光照強度一定），曲線A表示某蔬菜一片葉片光合作用每小時合成有機物的質量與溫度關系，曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度關系曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖一中變紅的結構是______，圖三中B的運輸是圖一中結構[______]______。

（2）圖一中的[3]是______，從植物體的結構層次看，屬于______。

（3）若A表示二氧化碳，則C表示水和氧氣，此時圖（三）表示葉片正在進行的生理活動______。A、C進出葉片的結構______。

（4）根據(jù)圖（四）菜農在光照強度為一定的情況下，應將大棚內溫度控制在______℃左右，有利于提高蔬菜產量和保證蔬菜質量。

（5）據(jù)圖（四）曲線B分析，若要提高大棚內蔬菜產量，可以采取的措施是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的基本結構示意圖，請據(jù)圖回答

（1）花中最主要的結構是[________]和[________]．

（2）花粉是在[________]花藥中產生的．

（3）雌蕊是由①柱頭，[________]花柱和③子房組成．

（4）完成受精作用后④發(fā)育成________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在代謝過程中產生含氮廢物，需要排出體外。研究表明魚類的含氮廢物主要是氨，兩棲類成體的含氮廢物主要是尿素，爬行類和鳥類的含氮廢物主要是尿酸。經測定，在雞胚的發(fā)育中，含氮廢物的排泄情況如圖所示。

雞胚發(fā)育中含氮廢物排泄情況

(1)雞卵的結構比較復雜，下列主要結構中____（填字母）是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源，____（填字母）也含有營養(yǎng)物質和水分供胚胎發(fā)育需要。

A．卵殼 B．卵白 C．卵黃 D．胚盤 E．系帶

除以上結構外，還有結構起到保護，減少水分丟失的作用。雞卵的結構與____環(huán)境相適應。

(2)青蛙成體的含氮廢物主要是尿素，蝌蚪的含氮廢物主要是____。

(3)分析上圖可知，在雞胚發(fā)育過程中，最初胚胎含氮廢物以____為主，與____相似，說明雞的原始祖先可能生活在____。幾天后，雞胚的含氮廢物以____為主，最后發(fā)展為以____為主。

(4)上述信息作為研究生物進化的重要證據(jù)，可以推斷這幾種脊椎動物的進化歷程大致是：____→爬行類→____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆是孟德爾進行植物雜交實驗使用最多的實驗材料�，F(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進行雜交，收集種子種植下去，子代豌豆花色統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下圖，請分析作答：

（1）在紫花與白花這對相對性狀中，顯性性狀是 。

（2）生物的性狀是由 控制的。

（3）若顯性基因用R表示，隱性基因用r表示，則子代紫花豌豆的基因組成是 ，基因組成為Rr的紫花豌豆在子代中出現(xiàn)的比例約為 。

（4）將同株豌豆所結的籽粒，隨機分兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，貧瘠田地中收獲的豌豆大小的平均值明顯小于肥沃田地中收獲的豌豆大小的平均值，這種變異 （填“能”或“不能”）遺傳給后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所蘊含的綠色植物的知識，分析并回答下列相關問題

（1）a、b表示植物的生理活動，a是_____，b是_____

（2）A、B表示兩種物質：A是_____，B是_____

（3）a的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了_____，而且還提供了呼吸作用需要的_____，同時減少了大氣中的_____含量，維持了生物圈中的_____平衡

（4）b的意義：釋放_____，為植物的生命活動提供不竭的_____．

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【題目】某同學扁桃體發(fā)炎，醫(yī)生為其滴注消炎藥治療。下列有關分析不正確的是（ ）

A. 此時，該同學體內白細胞含量偏高

B. 藥物最先到達如圖的④腔

C. ②③之間有瓣膜，血液只能從③流向②

D. 消炎藥要到達扁桃體需2次流經心臟

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【題目】如圖是植物細胞的結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）細胞中，能傳遞遺傳信息的結構是[]__．保護和控制物質進出細胞的結構是[]__．[]__是流動的，可以加速細胞與外界的__．

（2）西瓜是夏季的時令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細胞內的[]__里．

（3）具有成形的細胞核的細胞，細胞核與細胞質之間有明顯界限，這樣的細胞稱為__．

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