多數(shù)葉片正面綠色比背面深一些，其主要原因是（  ）
A．上表皮細(xì)胞內(nèi)含葉綠體多
B．下表皮的保衛(wèi)細(xì)胞多于上表皮
C．海綿組織排列緊密，且含有較多的葉綠體
D．柵欄組織排列緊密，且含有較多的葉綠體
D

試題分析：上表皮靠近柵欄組織，柵欄組織細(xì)胞排列緊密，葉綠體含量多；而下表皮靠近海綿組織，海綿組織排列疏松，葉綠體少；此外上表皮接受陽(yáng)光照射多，葉綠素形成多．而表皮由表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞組成，其中表皮細(xì)胞是無(wú)色透明的，不含有葉綠體，有利于陽(yáng)光的透入．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于植物的生長(zhǎng)和有機(jī)物的利用敘述錯(cuò)誤的是（   ）
A．植物根生長(zhǎng)的原因是分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)
B．形成層細(xì)胞分裂時(shí)向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部
C．甜美多汁的桃肉和西瓜籽、葵花籽分別由子房壁、子房、胚珠發(fā)育而來(lái)
D．冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因是降低環(huán)境溫度，減緩呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

植物可以?xún)艋諝�，所以任何植物都可以擺放在居室內(nèi)。          （    ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

水稻生長(zhǎng)期間，如果大部分葉片被害蟲(chóng)吃掉，水稻產(chǎn)量就會(huì)大幅度減少， 這是因?yàn)樗镜娜~片無(wú)法進(jìn)行            .

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）
A．分解有機(jī)物，釋放能量B．合成有機(jī)物，釋放能量
C．分解有機(jī)物，貯藏能量D．合成有機(jī)物，貯藏能量

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入酒精隔水加熱的目的是（ ）
A．溶解葉片中的淀粉，避免將葉片燙死
B．將淀粉煮熟，避免將葉片燙死
C．溶解葉片中的葉綠體，避免酒精過(guò)度揮發(fā)
D．溶解葉片中的葉綠素，避免酒精過(guò)度揮發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

根據(jù)光合作用的原理，為了充分利用陽(yáng)光，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，種植農(nóng)作物應(yīng)該合理密植

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是綠色植物光合作用的知識(shí)體系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(l)圖中的①、②、③、④分別表示光合作用的      、       、      、      。
(2)在把光合作用的原理應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中，人們總結(jié)出了許多提高光合作用率的方法，如       、           等。
(3)綠色植物的光合作用具有重要意義:綠色植物為生物圈中的其他生物提供      ;綠色植物使生物圈的空氣中    的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列措施中可以有效促進(jìn)植物根的呼吸作用的是（   ）
A．經(jīng)常澆水B．中耕松土C．施肥D．合理密植

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同步練習(xí)冊(cè)答案